時間：2023-05-29 17:50:40
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇悠閑的樣子，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
用 法：偏正式；作定語、狀語、補語；含褒義。
出處：《晉書隱逸傳楊柯》：“常食粗飲水，衣褐缊袍，人不堪其憂，而柯悠然自得。”
近義成語：
1、自由自在：形容沒有約束，十分安閑隨意；
2、自得其樂：自己能從中得到樂趣；
3、悠哉游哉：指生活悠閑自在；
4、悠悠歲月：悠閑舒適的過日子；
5、壺中日月：舊指道家悠閑清凈的無謂生活；
6、逍遙自在：無拘無束，安閑自得；
7、笑傲風月：尤言吟風弄月，形容心情悠然自在；
8、閑曹冷局：無足輕重的清閑的官署；
9、北窗高臥：比喻悠閑自得；
一天，爸爸帶我到陳叔叔家玩，我心里非常高興。
叔叔家有許多好東西，但讓我印象最深的是魚缸。魚缸里有許多奇形怪狀的魚，都是我平時沒有見過的，聽叔叔說，它們都屬于熱帶魚。它們有的悠閑地游著，有的靜臥不動，還有的三三兩兩聚到一起，露出很兇的樣子，好象要發動一場戰爭，但很快就會分開了。魚缸底下鋪著一層細細的黃沙，沙子上悠閑地躺著一些美麗的貝殼，有的靜靜地躺臥在沙子上不動，有的張開雙殼一閃一閃地呼吸，還有一些美麗的水草隨著水慢慢地擺動，真是漂亮極了！
我真想讓爸爸也給我們家里買一個這樣的魚缸啊！
1、大義凜然：大義：正義；凜然：嚴肅、或敬畏的樣子。由于胸懷正義而神態莊嚴，令人敬畏。
2、搔頭抓耳：抓抓頭皮，摸摸耳朵。形容焦急的神態。
3、屏聲息氣：抑制著呼吸使不出聲音。形容恭敬畏懼的神態。
4、如醉如狂：形容神態失常，不能自制。亦指為某人某事所傾倒。
5、老氣橫秋：老氣：老年人的氣派；橫：充滿。形容老練而自負的神態。現形容自高自大，擺老資格。也形容缺乏朝氣。
6、神清氣正：神態清朗，氣色純正。
7、神清氣閑：形容人神態清朗，元氣充沛。
8、行色怱怱：行走或出發前后的神態舉止急急忙忙的樣子。同“行色匆匆”。
9、似醉如癡：猶如醉如癡。形容神態失常，失去自制。
10、扼腕長嘆：用手握腕，長聲嘆息。形容情緒激動的神態。
11、衣冠甚偉：偉：壯美。人的儀表神態端莊美好。
12、揚眉奮髯：揚眉：揚起眉毛；髯：頰旁所生胡須。眉飛色舞，胡須飄動。形容說話時神情激動興奮的神態。
13、形輸色授：指以舉止、神態傳遞傾慕之情。多以形容男女相悅。
14、豐度翩翩：豐度：風采氣度。翩翩：灑脫的樣子。形容神態舉止文雅優美，超逸灑脫。同“風度翩翩”。
15、不動聲色：聲：言談；色：臉色。在緊急情況下，說話、神態仍跟平時一樣沒有變化。形容非常鎮靜。
16、眉梢眼角：眉梢：眉毛的末尾部分；眼角：上下眼瞼的接合處。形容眉眼含情示意的神態。
17、科頭袒體：科頭：不戴帽子；袒：裸露。不戴帽子，袒露身體。形容傲慢不羈的神態。
18、宣威耀武：耀：顯揚。炫耀武力，顯示威風。形容得意夸耀的神態。
19、懷鉛吮墨：懷鉛：帶著鉛粉筆，以備涂改；吮墨：用口含毛筆尖。形容寫作時構思的舉動和神態。
20、昭威耀武：昭：明顯；耀：顯揚。炫耀武力，顯示威風。形容得意夸耀的神態。
21、散發披襟：蓬松著頭發，敞開衣襟。形容不修邊幅的的悠閑神態。
22、潑聲浪氣：潑：潑辣；浪：放浪。潑辣的聲調放浪的聲勢。形容撒潑的神態。
23、雍容雅步：指神態從容，舉止斯文。
24、眄視指使：形容驕傲的神態。
25、怒目戟指：戟指：用食指和中指指著別人，象戟的形狀。指著人，瞪著眼。形容大怒時斥責人的神態。
26、風流旖旎：風流：風度和韻致；旖旎：愿意指旌旗飄揚的樣子，引申為柔美的樣子。形容風韻嬌柔。多指婦女的神態。
27、搔頭摸耳：抓抓頭皮，摸摸耳朵。形容一時無法可想的焦急神態。
28、神清氣全：神態清朗，元氣充沛。
29、眼餳骨軟：眼餳：眼色朦朧。視覺模糊，骨節酥軟。形容迷矇疲倦的神態。
30、行色匆匆：行色：出發前后的神態。行走或出發前后的神態舉止急急忙忙的樣子。
31、望塵而拜：指迎候有權勢的人，看見車揚起的塵土就下拜。形容卑躬屈膝的神態。
32、愴地呼天：愴：悲傷，凄楚。悲痛地呼天喊地。形容極其悲痛絕望的神態。
33、咬指吐舌：咬著手指甲，吐出舌頭。形容害怕的神態。
34、戟指怒目：戟指：用食指和中指指著別人，象戟的形狀。指著人，瞪著眼。形容大怒時斥責人的神態。
35、伸頭縮頸：形容在暗中察看的神態。
36、舌撟不下：撟：翹起。翹起舌頭，久久不能放下。形容驚訝或害怕時的神態。
37、瞠然自失：瞠：瞪著眼睛。瞪著眼睛好像丟了東西一樣。形容失神的神態。
38、正義凜然：凜然：嚴肅、或敬畏的樣子。()由于胸懷正義而神態莊嚴，令人敬畏。
39、殺雞扯脖：形容心里著急、發誓、賭咒的神態。
40、愴天呼地：悲痛地呼天喊地。形容極其悲痛絕望的神態。同“愴地呼天”。
41、神清骨秀：形容人長得神態清正，端莊秀美。
42、神仙中人：對容貌端美，神態飄逸者的美稱。
43、桃李精神：形容妖艷嬌媚的神態。
44、眼觀鼻，鼻觀心：古代靜坐集中注意力的方法。指精神集中，心不旁騖的神態。
45、道貌岸然：道貌：正經嚴肅的容貌；岸然：高傲的樣子。指神態嚴肅，一本正經的樣子。
46、殺雞抹脖：用手在脖子上比劃。形容心里著急而無法可想的神態。
47、垂頭塌翼：塌：下垂。耷拉著腦袋，下垂著翅膀。比喻情緒低落而精神不振的神態。
48、搖首頓足：搖著頭，跺著腳。非常懊惱或惋惜的神態。
49、披襟散發：敞開衣襟，蓬松著頭發。形容不修邊幅的的悠閑神態。
50、神閑意定：精神或神態悠閑，心意專一穩定。
51、高情逸態：高情：高雅的情趣；逸態：安閑的神態。高雅的情致，安逸的儀態。
52、投袂而起：投袂：揮動袖子。形容精神振作，立即行動起來的神態。
53、形如處女：形容舉止神態像處女一樣文靜。
54、爽然若失：爽然：主意不定的樣子；若失：象失去依靠。形容心中無主、空虛悵惘的神態。
55、神清氣爽：①形容人神志清爽，心情舒暢。②形容人長得神態清明，氣質爽朗。
56、笑容滿面：滿臉洋溢著喜笑的容顏。形容內心欣喜、滿臉和悅的神態。
57、舒眉展眼：神態舒適，無憂無慮的樣子。
58、神色不撓：神態臉色沒有改變。
59、岸然道貌：指嚴肅的神態。
60、低唱淺酌：低唱：輕柔地歌唱；酌：飲酒。聽人輕柔地歌唱，并自在地慢慢飲酒。形容一種安樂自在的神態。
61、滿腹狐疑：狐疑：象狐貍那樣多疑。一肚子的疑惑。比喻疑惑不解的神態。
62、吮毫搦管：搦：持、拿；管：指毛筆。磨好墨汁，把毛筆沾濕。常指寫文章構思、動筆的神態。
63、舌橋不下：形容驚訝的神態。
64、睜目張須：瞪起眼，胡須豎起。形容怒氣沖天的神態。
65、皺眉蹙眼：蹙：收縮。皺眉頭，瞇眼睛。形容不滿的神態。
66、神采煥然：神采：顯露在外的精神。臉上神態十分有光采。
67、軒昂自若：軒昂：形容氣度不凡。形容人的氣度不凡，神態如常。
68、雍容閑雅：指神態從容不迫，舉止文雅大方。
69、咆哮如雷：形容人暴怒喊叫的神態。
70、扼腕興嗟：扼腕：用手握腕；嗟：感嘆。用手握腕，長聲嘆息。形容情緒激動發出嘆息的神態。
71、道貌凜然：猶道貌岸然。指神態嚴肅，一本正經的樣子。
72、羽衣蹁躚：羽衣：羽毛織成的衣服；蹁躚：舞姿美妙。身穿羽毛繡衣，舉步輕盈飄逸。指道士或神仙趕路的神態。也形容舞姿優美。
73、大搖大擺：走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態。
74、夷然自若：指神態鎮定，與平常一樣。
75、破顏一笑：顏：面容。愁苦的神態一下子笑起來。
小豬當上總管啦！這可樂壞了它。它東走走西逛逛，無所事事的樣子。看起來好悠閑啊。它的朋友們都羨慕它能這么悠閑地玩兒。
一年過去了，該到發獎品的時間了。小豬大步流星走上講臺，說：“老牛，你耕地有功，賞你蟲子3兩。”老牛說：“對不起，總管，我不喜歡吃蟲子，我喜歡吃青草。”豬總管對青蛙說：“你捉蟲有功，賞你青草6斤。”青蛙說：“豬總管，我不喜歡吃青草，我喜歡吃蟲子。”豬總管又對花貓說：“花貓，你捉鼠有功，獎你竹子5根。”花貓說：“豬總管，我不喜歡吃竹子，我喜歡吃魚。”豬總管納悶了，今年我發的獎品大家都不喜歡呢？原來是豬總管不知道這些動物的習性，獎給了它們不喜歡吃的東西。
豬總管從此明白了一個道理：以后發獎品之前要先了解動物們的習性再給它們準備適合的禮品。
又過了一年，又該發獎品了。豬總管先對老牛說：“你耕地有功，獎你青草3兩。”老牛說：“謝謝豬總管！”豬總管又對青蛙說：“你捉蟲有功，獎你蟲子2兩。”青蛙說：“謝謝總管！”最后，豬總管對花貓說：“你捉鼠有功，獎你鮮魚3條。”花貓說：“謝謝你，豬總管！”
以后，豬總管都按著這樣的規律給動物們發獎品，從此受到了動物王國居民的擁戴。
坐了三天火車，三天輪船，三天飛機后，我可終于來到了??聽說是人間天堂的逍遙時代。不過剛下飛機，我可是大跌眼鏡：街上的行人上半身穿唐裝，下半身卻穿西褲；頭上戴著草帽，腳上卻穿著皮鞋，但都笑嘻嘻的，顯出一副悠閑自在的樣子。在這種情景下，我卻被看的不好意思。
逍遙時代的景點特別多，多到可以用“不計其數”來形容。因為我的手冊上光景點就給占滿了。第二天，我先來到了逍遙時代最著名的景點??逍遙公園觀賞了一番。但再一次被一棵古樹搞得大跌眼鏡。此數雖然只有幾米之高，是因為它是朝四面八方長的：向右長了幾十米后，又朝左長了七，八米，再向前長了幾十米。唉逍遙時代，人悠閑自在地生活，樹也“逍遙”自在地生長啊。
玩賞了幾天后，我又去品嘗逍遙時代的小吃，那個味道我至今也不會忘記。逍遙時代的人們將不能“統一”的食物任意搭配：如黃蓮拌黃瓜、田雞燉西瓜、爆炒年糕、酸菜水餃、紅糖包子。一會兒苦的我伸舌頭，一會兒又甜掉牙。但他們卻吃的津津有味。
在逍遙時代我一直在想：逍遙時代的人為啥不富裕呢？后來我終于明白了，吃、喝、玩就是他們最大的“奢侈”（快樂）。
我們班上有一個同學，在我的眼里，他就是一個小神童一樣的存在。
每次我們上課的時候，這個同學總是一副很輕松的樣子，我們大家都在很認真的做筆記，但是他卻看著十分悠閑的樣子，時不時地往本子上添上一兩句話。
在我們大家自習課上認真寫作業的時候，他卻看起來十分清閑的打盹，或者看課外書，完全沒有把心思用在學習上。但是每次在各種考試之中，他都能取得很好的成績，老師都對他另眼相看。
我覺得有的人可能真的是智商相當的超群，但是大部分人，包括我就是那類智商平庸的人，我們就要付出更多的努力，花費更多的時間，卻完成那些人輕松完成的事情。
雖然我很羨慕這種神童級別的人，但是我更明白，只要努力，我也可以做得到。
當夜幕降臨的時候，雪滴花立刻變成了發光的花。莎莉看上去很驚訝，似乎要跳了起來。就在這時——昨天的那個小男孩走了過來，說：“看樣子你很快擁有運氣了。”“你在說什么啊？”莎莉問。當她說完這句話的時候，雪滴花變回了原來的樣子。顯得更加沉默不語。莎莉回過頭來，發現雪滴花不再像剛才那樣了。她生氣地說：“你知道這朵花有多珍貴嗎？你知道我使用多少汗水換來的嗎？”小男孩說：“那你打算怎么樣？”“你自己看著辦吧。”莎莉悠閑地說。“那豈不是更加不用陪？”小男孩問。“你欲話說得好。從明天開始，你要幫我看守我的雪滴花。不許偷懶！聽到了嗎？”小男孩無精打采的說：“知道啦！”莎莉重新種下了白色雪滴花，開始一段新的傳奇之旅。
文登市實驗中學初一：于潔
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先秦諸子散文《逍遙游》作為莊子的代表作，歷來受到重視，是高中語文教材必選篇目。但是各種版本的教材所作的注釋及翻譯多處引起爭議。蘇教版有一處注釋，筆者在教學的過程中產生了疑問，卻不見有人解答，茲不揣淺陋，提出商榷意見，供各位同仁參考，亦望方家不吝指教。
蘇教版第五冊第95頁有“而宋榮子猶然笑之”一句。注釋對“猶然”的解釋是：“喜笑的樣子。猶，同‘繇’，喜。”人教版在第四冊第158頁對這句也有注釋：“宋榮子猶然笑之，宋榮子嗤笑這四種人。宋榮子，宋國的閑人。猶然，笑的樣子。”“然”在這里的意思是“……的樣子”，這在古漢語中是常見的用法，可是“猶”為什么是喜笑的意思，又為何同“繇”，依據是什么呢？陳鼓應據郭璞注《禮記·樂記》，認為“猶”即“繇”，二者為古今字。《爾雅·釋詁》：“繇，喜也。”陳先生因此將此“猶”釋為喜笑的樣子。竊以為，這種解釋并不具有說服力。“猶”在現代漢語詞典中的解釋是①如同；②還；尚且；③姓。看來現代漢語中“猶”的用法只有我們熟悉的猶豫、過猶不及、記憶猶新等詞，多作為虛詞使用，即使有“猶然”這個層次也是“仍然，照舊”的意思，和古文中的意思完全不相干。那么古漢語字典中如何解釋呢？商務印書館《古漢語常用字字典》中對“猶”的解釋除了與現代漢語相同的作為虛詞解釋之外，還有兩種作為實詞的解釋：①一種猿類的動物。②計謀，謀劃。《說文解字》【卷十】【犬部】下有“猶”玃屬。從犬酋聲。一曰隴西謂犬子爲猷。以周切。因此，將“猶”解釋為“喜”就不能不令人費解了。
“猶”從來都不能直接解釋為“笑”的意思，那么是否存在通假現象呢？我們常會遇到“由”同“猶”，做“尚且”講。如《荀子·富國》篇中“由將不足以免也。”“由”通“猶”，取尚且的意思。我們熟悉的《蘭亭集序》中：“后之視今，亦由今之視昔。”手跡摹本中寫的就是“由”。“由”同“猶”，取如同的意思。但是“猶如”的“猶”卻并不見有通假的用法。那么蘇教版的注釋標明同“繇”是否有道理呢？從《古漢語常用字字典》中我們可以查到“繇”是個多音字，讀“yáo”有草木茂盛的意思，或者作為通假字，通“徭役”的“徭”，“遙遠”的“遙”，以及“歌謠”的“謠”。讀“yóu”時意思是“由，從”。讀“zhòu”時意思是“卜辭”。可見無論哪種讀法都和“喜笑”沒有絲毫聯系。蘇教版注釋為“猶，同‘繇’，喜”。不過是一些人的一家之見，令人難以理解。
那么文章中“猶然笑之”到底是種什么樣的笑？現在普遍采納的解釋是什么？又為什么會如此解釋呢？“猶然”，普遍采納的解釋為“譏笑的樣子”，人教版教材便使用這一解釋，但宋榮子為什么會喜笑呢？真的是在譏笑不如自己的人自以為是嗎？宋榮子是宋國賢人。莊子對宋钘的評價還是相當高的。他個人的道德節操可以說是非常高尚、非常完美的。“且舉世而譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮”，這種賢人會自認為高人一等，譏笑前文提到的四類人嗎？如果是譏笑那些才智足以勝任一個官職，品行合乎一鄉人心愿，道德能使國君感到滿意，能力足以取信一國之人的人，他們看待自己也像是這樣。（故夫知效一官、行比一鄉、德合一君、而徵一國者，其自視也亦若此矣。）自己豈不是也犯了同樣的錯誤，殊不知“天外有天，人外有人”。從上下文來看，宋榮子喜笑甚至是譏笑都是后人引申理解的，并不確切。
“猶”，《辭海》中解釋有舒遲貌，語出《后漢書·韋彪傳》：“進退舒遲，時有不逮。” 舒遲，就是舒徐，形容從容不迫。所以，有人把“猶然”理解為“從容不迫的樣子”。
“猶然”，《釋文》：“猶，笑貌。”“猶然”一詞又見于《荀子·哀公》：“所謂君子者，言忠信而心不德，仁義在身而色不伐，思慮明通而辭不爭，故猶然如將可及者，君子也。”楊倞注：“舒遲之貌。”王先謙集解引郝懿行曰：“猶然即油然，《家語》作‘油’，是也。”其實，把“猶然”注為”油然”，還是只考慮到了音近，并不確切。“猶”，還有“可，可以”的意思。《玉篇》：“猶，可也。”《詩·魏風·陟岵》：“上慎旃哉，猶來無止。”《毛傳》：“猶，可也。”這里，把“猶然”解為“可然”是最貼切了，因為荀子明明白白地說：“猶然如將可及者”，“猶然”就是唾手可得時的那種自信與沉著，由此可以再聯想到寬容與通達。這與宋榮子所倡導的“見侮不辱”的精神是完全吻合的。
竊以為，解釋為“不以為然地笑”還是比較符合文意的。當然“猶然”之“猶”在字典中也沒有“自信、不以為然”的意思，我們也無須在課堂上搬出那么多的權威字典、詞典。古漢語通假多是音近或形近通假。此處“猶”當通“悠”，即為悠閑之義。宋榮子為什么悠然笑之？因為“知效一官、行比一鄉、德合一君、而徵一國者”莫不汲汲于世，宋榮子“未數數然”地即悠然地笑他們。悠然地看待前者，也就是不以為然地笑了。“猶然笑之”應當是“悠閑，寬緩地不以為然地笑他們”。
至此，面對教材中的注釋，不禁“猶然笑之”。
作者單位：江蘇省丹陽市呂城高級中學（212351）
青島市青大附中7年級8班 李沅林
例：
放學了，我哼著小曲，興高采烈地回到家里。媽媽看我興奮的樣子，笑著問道：“你怎么了？”
續：
我笑而不語，過了一會兒，我神秘地說道：“你猜一猜！”媽媽聽后坐在椅子上，擺出一副思考者的樣子，“是不是考了一百分？”媽媽看了我一眼，“不是。”我回答說。“評上了班干部？”“對了。我當上了語文課代表！厲害吧！”我非常驕傲的說道。媽媽也只是看了看我，沒說什么，轉身回房間去了。
第二天，我來到學校，悠閑地坐在位子上，像大少爺似的，還翹起二郎腿，十分神氣，“嘿嘿！我現在官大了，變身了！”我笑著說道。“快收作業！”老師突然向我吼了起來，我一驚，羞愧地去收作業。
“真是的！還得干這個！”我非常氣憤，就亂收一通，誰的交了，誰的還沒交，一率不管。
事后我還是和以前一樣高大，自大，認為自己當上語文課代表很了不起，能管天管地，我心里一直這樣想。就這樣，好景不長，老師撤了我的職務，我非常傷心。
回到家，我向媽媽報名了這個痛苦的消息，媽媽笑著說：“我就知道會有這么一天？”我疑惑不解，難道媽媽能預知未來？“您怎么知道的？”我問道。“是因為從你有這個職務開始，就變得非常自大，驕傲使人落后，這指的就是你！”我恍然大悟。
曾經有一本書上說，蝸牛有一種本領，就是吃什么顏色的食物，就會拉什么顏色的糞便。這引起了我極大的好奇心，我想親自看看，來討個究竟。
晚上放學后，急不可耐的我便跑到院子里草叢里想找個蝸牛來做實驗。經過一番十分艱辛的尋找，我終于捉到了一只小蝸牛，圓圓的，白白的，滑滑的，非常討人喜歡。
我先把蝸牛安排到專門為它準備的“家”里，我事先準備的一個小盒子里。然后把家調整好，讓蝸牛適應我給它的新環境。接著我就計劃給它喂食，我先找了些菜葉，放在它跟前，悄悄看著它吃菜葉，很想看看它吃食后的結果。過了會，它也許發現沒有什么打擾它了，很快的爬到菜葉前，津津有味的吃起來。慢慢的菜葉被它吃穿個了大洞，然后它悠閑的，散起步來。
唉，我等不住它那悠閑的樣子，去做作業嘍。
做了一會兒，我又忍不住跑去看蝸牛，只見它還在艱難的爬行著，身旁卻有一條綠色的像小蟲子的東西。我急忙喊來媽媽，問問媽媽這是否就是傳說中的蝸牛糞便。經過老媽的一番認真地見證，確實是傳說中的蝸牛糞便。而且是綠色的，我也先前給它吃的也實在是綠色的菜葉。看來書上說的沒有錯了。好奇心又促使我給了蝸牛另外的食物，切開的西紅柿末。過了好久，我又發現了一條紅色的小蟲子樣的東東。
接著幾天，我做了不同的實驗，只要給蝸牛什么顏色的食物，它就排什么顏色的糞便。后來我問媽媽，為什么蝸牛會這樣呢，媽媽說這和食物中的色素有關，蝸牛消化機構簡單，食物色素在它胃中變化不大就會排泄。
啊，原來是這樣啊。小小動物奧妙無窮啊，我以后還會用同樣 的辦法觀察其他小動物，探索更有趣的事情來。
奶奶家養了幾只小雞。它們渾身毛茸茸的。一雙圓溜溜的眼睛不停地眨呀眨的，可逗人了。它們可玩皮啦！常常滿院子里亂跑，如果你不仔細看，還以為那是許多毛球掉到了地上，在滴溜溜的亂滾呢！跑累了它們就聚成一堆，你挨著我，我挨著你，嘰嘰嘰地好像在說悄悄話，然后瞇起眼睛打個盹兒。
有幾只小雞休息夠了，站起來拍拍翅膀，啄啄身上的毛，再抖抖身子，像個紳士一樣，邁著步子在院子里踱來踱去，看上去悠閑極了！
我抓了一把米，學著奶奶的樣子，一邊咕咕地叫著，一邊把米撒在地上，它們知道有好吃的，就顧不得自己的紳士風度了，馬上又變成了一群淘氣包，撒開腿，沖過來，一邊吃一邊嘰嘰地叫著，好像在說：“真好吃！真好吃！謝謝！”
奶奶家的小雞真可愛！
河北省邢臺市逸夫小學二年級:劉悅
它們渾身毛茸茸的，一雙圓溜溜的眼睛不停地眨呀眨的，可逗人了！
它們可頑皮啦！常常滿院子亂跑，如果你不仔細看，還以為那是許多毛線球掉到了地上，在滴溜溜地亂滾呢！跑累了，它們會聚成一堆，你挨著我，我挨著你，“唧唧唧”地好像在說悄悄話，然后瞇起眼睛打個盹兒。有幾只小雞休息夠了，站起來拍拍翅膀，啄啄身上的毛，再抖一抖身子，然后像個紳士一般，邁著方步在院子里踱來踱去，看上去悠閑極了！
我抓了一把米，學著奶奶的樣子，一邊咕咕地叫著一邊把米撒在地上。它們知道有好吃的，就顧不得自己的紳士風度了，立刻又變成了一群淘氣包，撒開腿沖過來，一邊吃一邊嘰嘰嘰地叫著，好像在說：“真好吃！真好吃！謝謝！”
奶奶家的小雞真可愛！
