時間：2023-05-29 17:41:03
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇帶風字的詩句，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1唐詩中的聲學知識
在《聲現象》的教學中，講授聲音的產生機理、傳播方式、樂音的三要素時，引用張繼《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船.”在楓橋邊客船里的人聽到寒山寺的鐘聲，是因為寒山寺里的“鐘”受到僧人的撞擊，產生振動而發出的.客船上的人能辨別出傳來的是“鐘”聲而不是“鼓”聲或其他聲音，是根據聲音的音色來辨別的.李白《早發白帝城》中的詩句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山.”“猿聲”是猿聲帶的振動產生的，坐在船上的人能聽見“猿聲”是因為空氣是傳播聲音的介質.賀知章《回鄉偶書》中的詩句：“少小離家老大回，鄉音無改鬃毛衰.”詩中“鄉音無改”的“音”指的是音調、響度還是音色呢？我們知道，音調由振動的頻率決定，響度與振幅有關，音色與發聲體的材料有關，而頻率和振幅是隨時可以改變的，所以“鄉音無改”是指音色沒有改變.
在本節的教學中引用三首唐詩，既通俗地闡明了聲音的產生、傳播以及樂音的三要素，又因這幾首唐詩為同學們所熟知，可作為該節內容的先行組織者，學生在朗誦熟知的唐詩的過程中感知物理現象、明確物理過程.使教學內容豐富多彩、課堂氣氛生動有趣且充滿文學氣息.
2唐詩中的光學知識
在《光現象》中光的直線傳播、光的反射和平面鏡成像的教學中，可引用高駢《山亭夏日》中的詩句“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘.”從物理學的角度，詩句中的“濃陰”說明形成了影子，是因為障礙物“綠樹”擋住了光的直線傳播形成的；而 “樓臺倒影”則是平面鏡成像即反射現象，“池塘”中的水便是平面鏡，所成的是正立、等大的虛像.張九齡《照鏡見白發》中的詩句“誰知明鏡里，形影自相憐.”這里的“鏡”，即銅鏡，是平面鏡，“影”所成的是正立、等大的虛像，由光的反射形成的.高適《燕歌行》中的詩句“校尉羽書飛瀚海，善于烈火照狼煙.”其中的“照”字，即照射，是光的直線傳播.崔護《題都城南莊》中的詩句“去年今日此門中，人面桃花相映紅.” 紅色的桃花只反射出紅色光，人的臉就會被反射來的紅光照紅.李白《月下獨酌》中的詩句“舉杯邀明月，對影成三人.”何以會對影有“三人”？原來這三人分別是人、人在杯中的像、人在地面上的影子，簡短10個字，卻包含了光的反射和光的直線傳播兩個知識點.
在《光的折射》教學中，王維《使至塞上》中的詩句“大漠孤煙直，長河落日圓.”詩人觀察到落日并非太陽的實際位置，而是光線經過不均勻大氣時發生折射了而成的虛像.儲光羲《釣魚灣》中的詩句“池水映明月，潭清疑水淺.”也是光的折射現象，光線經過池水的折射后，看到是池底經光線折射后形成的虛像，這樣池底比實際位置看起來要高，因此水看起來就“淺”了.
在光的反射現象中有一種特殊的現象――全反射現象.李白有“月下飛天鏡，云生結海樓”之感嘆.真有眼福!他看到空氣中的全反射現象――海市蜃樓.
3唐詩中的運動學知識
在“參照物”的教學中，可引用李白《望天門山》中的詩句“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來.”在這兩句優美的詩句中，作者先選取運動的船為參照物，青山是運動的，后選取河岸為參照物，船帆是是運動的. 即可說明參照物的選取是任意的，但參照物選取的不同，所研究物體的運動情況就不相同.
在《平均速度的測量》的教學中，可引用李白《早發白帝城 》中的詩句“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還.”教師可提出問題，讓學生估算出該船的平均速度：
=st=500 km12 h=41.7 km/h.
4唐詩中的力學知識
在“力的作用效果”的教學中，孟浩然《早寒有懷》中的詩句“木落雁南渡，北風江上寒.”可說明力的作用效果之一，即力可以改變物體的運動狀態，樹葉受重力作用下由靜止變為向下運動.杜甫《漫興》中的詩句“癲狂柳絮隨風去，輕薄桃花逐水流.”其中的“柳絮隨風”亦可說明力可以改變物體的運動狀態，“桃花逐流水”中的“桃花”漂浮時所受浮力等于自身重力，“逐流水”的桃花和流水保持相對靜止，即二者之間無摩擦力存在.
“平衡力”和“相互作用力”是物理教學中的難點內容，在教學中可引用駱賓王《詠鵝》中的詩句，“白毛浮綠水，紅掌撥清波.”漂浮在水上的“鵝”處于靜止狀態，根據二力平衡的條件，此時，“鵝”受到水的浮力和鵝自身的重力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，這兩個力的受力物體都是鵝.腳掌對水施加向后的力，同時水對腳掌施加向前的力，說明力的作用是相互的，并且這對相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，但是受力物體分別是水和鵝.
在《壓強和流速的關系》的教學中，杜甫《茅屋為秋風所破歌》中的詩句“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅.”八月的天氣刮大風，茅屋屋頂上表面空氣流速變大，壓強變小，屋內的空氣可認為靜止，屋頂下表面壓強大，產生向上的壓力差，即“茅”是由于壓力差的作用被“卷”走的.
5唐詩中的熱學知識
在《物態及其變化》的教學中，祖詠《終南望余雪》中的詩句，“林表明霽色，城中增暮寒.”生動地說明了雪后天晴時，雪的融化過程中的一種物態變化，物質從固態變為液態時，要吸收周圍的熱量，讓人深感寒意，于是作者從切身體驗中發出“城中增暮寒”的感嘆.李商隱《霜月》“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟.”“霜”描寫的是物質從氣態直接轉化為固態的過程，即凝華現象.白居易《微雨夜行》中的詩句“但覺衣裳濕，無點亦無聲.”“衣裳濕”則描寫是液化現象.
在《分子熱運動》的教學中，亦可引用杜甫的《絕句》“遲日江山麗，春風草花香.”其中的“草花香”是指草花分子的無規則的熱運動.
6唐詩中的能及其轉化知識
在《能及其轉化》的教學中，李白《望廬山瀑布》中詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”和杜甫《登高》中詩句“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來.” 分別描述的是廬山瀑布和長江水奔騰的壯觀景象.水受到豎直向下的重力作用，飛流直下的水蘊藏著巨大的重力勢能，水的重力勢能轉化為水的動能.王維《九月九日憶山東兄弟》中的詩句“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人.”其中“登高”指人克服重力做功，這個過程人的重力勢能增加.
在彈性勢能的教學中，盧綸《塞下曲》中的詩句“林暗草驚風，將軍夜引弓.”其中“引弓”指力可以使物體發生形變，發生彈性形變的物體具有彈性勢能，在 “引弓”過程中，弓的彈性勢能又轉化為箭的動能.
一、趣味式欣賞
趣味，就是讓學生為美而陶醉，為美而震撼。
1.引領學生抓住詩句中的“詩眼”、點睛之筆去欣賞
抓住了“詩眼”，即抓住了“綱”，“綱”舉了，“目”便張了，自然不需去字字講、句句講。如：欣賞“紅杏枝頭春意鬧”“春風又綠江南岸”時，指導學生去感悟“鬧”“綠”的妙處，了解作者的創作過程及后人的評價，這樣整首詩的意韻、情感自然就顯現出來了。
2.引領學生感悟詩句的“弦外之音”
如：“會當凌絕頂，一覽眾山小”“欲窮千里目，更上一層樓”。通過引領學生走進詩人描繪的具體情境，實現情感遷移，意念遷移，進而感悟詩句的弦外之音。
3.引領學生感悟比喻的精妙之處
如：“江作青羅帶，山如碧玉簪”“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。教師啟發學生想象，進而感悟比喻的生動形象。
二、應用式欣賞
學生感悟到古詩詞濃濃的美后，會有一種不吐不快的沖動，這時，教師應及時為學生搭建平臺，讓學生大顯
身手。
1.舉辦古詩詞誦讀沙龍
讓學生通過自己的深情朗讀來表達自己內心的獨特感受，再讓學生互相評一評、議一議，演繹出自己心中的那個“哈姆雷特”。
2.讓學生詩畫互配
（1）讓學生為名畫配名詩
畫配詩，既能激發學生讀古詩詞的興趣，又能加深對詩詞意境的體會。如：宋代名畫家鄭南的《》圖，讓學生配上詠的詩句；宋代馬遠的《寒江獨釣圖》，可配上柳宗元的詩《江雪》。
（2）讓學生自己為詩詞配畫
學生欣賞了古詩詞后，為詩附畫，是一個再創作的過程。學生或許涂一抹云霞，或許勾一泓清溪，或許描三兩青峰，那都是學生欣賞的收獲，是一種美的放大與提升。
（3）讓學生根據實際情景配詩
古詩詞中有大量描寫四季景色、山水樹木、花鳥蟲魚的詩句，教師應不失時機地根據學生的所見所聞引導學生吟誦相關的詩詞。如：見時吟誦《詠菊》《贈劉景文》；賞月時，吟誦《靜夜思》《春江花月夜》。學生見識多了，積累厚實了，則一花一草、一山一水都能引得他們“詩興大發”，久而久之，學生便“腹有詩書氣自華”了。
（4）作文中主動運用詩句
鼓勵學生作文時引用相關詩句，不僅可以為文章增色，同時還能賦予學生成就感，增強學生閱讀古詩詞的信心。
三、表演式欣賞
小學生形象思維占主導地位，愛唱愛跳是孩子的天性。讓學生唱古詩、隨音樂舞蹈，是小學生喜聞樂見的形式。首先，學校為學生營造了濃郁的古詩韻氛圍：走進校園，你會看到一個立體的古詩詞“雕塑”――花園里、櫥窗中、教室內都呈現著斑斕的古詩詞；走進校園，你會聽到悅耳的童聲古詩詞歌曲演唱――學校的鈴聲就是童聲古詩歌曲演唱。其次，學校開展了豐富多彩的活動：師生古詩詞朗讀比賽，師生古詩詞繪畫比賽等等。再者，讓古詩詞欣賞切切實實走進教材，音樂課唱古詩詞歌曲；美術課給古詩詞配畫；各科課堂前兩分鐘誦讀古詩詞。
描寫端午節的詩句
1、謾說投詩贈汨羅，身今且樂奈渠何。——《端午三首》
2、石溪久住思端午，館驛樓前看發機。——《競渡詩/及第后江寧觀競渡寄袁州剌史成應元》
3、五日長蛟虛問祭，九關雕虎枉招魂。——《屈原祠》
4、獨寫菖蒲竹葉杯，蓬城芳草踏初回。——《午日處州禁競渡》
5、綠楊帶雨垂垂重。五色新絲纏角粽。——《漁家傲·五月榴花妖艷烘》
6、空惆悵，誰復吊沅湘。——《小重山·端午》
7、兒女紛紛夸結束，新樣釵符艾虎。——《賀新郎·端午》
8、小團冰浸砂糖裹，有透明角黍松兒和。——《端午》
9、宜歡聚。綺筵歌舞。歲歲酬端午。——《點絳唇》
10、舊俗傳荊楚。正江城、梅炎藻夏，做成重午。——《賀新郎》
11、入袂輕風不破塵，玉簪犀壁醉佳辰。——《浣溪沙端午》
12、高詠楚詞酬午日，天涯節序匆匆。——《臨江仙·高詠楚詞酬午日》
13、便當裹米粣，爛醉作端午。——《春晚嘆》
14、端午臨中夏，時清日復長。——《端午》
15、榴花三日迎端午，蕉葉千春紀誕辰。——《鷓鴣天》
16、粽團桃柳，盈門共飲，把菖蒲、旋刻個人人。——《端午》
17、鶴發垂肩尺許長，離家三十五端陽。——《同州端午》
18、宮衣亦有名，端午被恩榮。——《端午日賜衣》
19、香蒲角黍，對暑悄無言，梅雨細，麥風輕，悵望空垂淚。——《驀山溪》
20、不見去年人，淚濕春衫袖。——《生查子·元夕》
21、正是浴蘭時節動。菖蒲酒美清尊共。——《漁家傲·五月榴花妖艷烘》
22、彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。佳人相見一千年。——《浣溪沙·端午》
23、沖波突出人齊譀，躍浪爭先鳥退飛。——《競渡詩/及第后江寧觀競渡寄袁州剌史成應元》
24、莫唱江南古調，怨抑難招，楚江沉魄。——《澡蘭香·淮安重午》
25、四時花競巧，九子粽爭新。——李《端午三殿宴群臣探得神字》
26、粽包分兩髻，艾束著危冠。——《乙卯重五詩》
27、明詔始端午，初筵當履霜。——《大酺得長字韻時任安宜尉》
28、好酒沈醉酬佳節，十分酒，一分歌。——《少年游》
29、風雨端陽生晦冥，汨羅無處吊英靈。——《已酉端午》
30、小雨濕黃昏。重午佳辰獨掩門。——《南鄉子·端午》
31、莫唱江南古調，怨抑難招，楚江沉魄。——《澡蘭香·林鐘羽淮安重午》
32、幽尋未云畢，墟落生晚煙。——《端午遍游諸寺得禪字》
33、入袂輕風不破塵，玉簪犀壁醉佳辰。——《浣溪沙·端午》
34、碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。——《小重山·端午》
35、文字間金釵，消盡晚天微暑。無雨。無雨。不比尋常端午。——《如夢令》
36、入袂輕風不破塵，玉簪犀壁醉佳辰。——《浣溪沙》
37、國亡身殞今何有，只留離騷在世間。——《和端午》
38、良辰當五日，偕老祝千年。——權《端午日禮部宿齋有衣服彩結之貺以詩還答》
39、彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。——《浣溪沙·端午》
40、縟彩遙分地，繁光遠綴天。——《十五夜觀燈》
41、火樹銀花合，星橋鐵鎖開。——《正月十五夜》
42、仙宮長命縷，端午降殊私。——《端午日恩賜百索》
43、輕汗微微透碧紈，明朝端午浴芳蘭。——《浣溪沙·端午》
詩眼，是以人眼為喻，指詩中最能開拓題目意趣和表現力最強的關鍵詞句，是足以使全詩生輝、通體發亮的聚光的焦點。詩眼也是詩歌鑒賞的關鍵點之一。
詩眼在詩句中的作用不一而足。首先，可以翻出新意。如：“獨恨太平無一事，江南閑殺老尚書”中的“恨”改為“幸”，“恨太平”是對天下太平的不滿，“幸太平”是因天下太平而感到幸福，一字之改詩意不同。其次，可以增添情趣。如“白玉堂中曾草詔，水晶宮里近題詩”之“中”改為“深”、“里”改為“冷”，使得原來只是用以指示方位的“白玉堂”“水晶宮”，轉眼間就顯得雍容華貴、超凡脫俗。第三，靠它增強形象性。王安石“春風又綠江南岸”，用“綠”字而不用“到”“過”“入”“滿”等字，是取“綠”字的色彩；秦觀的“山抹微云，天連衰草”是取“抹”“連”的動作勾畫出的線條輪廓。此外，有的詩眼關乎詩意的精確。如一首詠早梅的詩：“前村深雪里，昨夜數枝梅。”若將“數”改為“一”，“一枝”就與“早梅”絲絲入扣了。
詩眼分為兩種類型：“句中眼”和“篇中眼”。
一、句中眼。就是一句詩中最精練傳神的字，能使詩句生動形象以至“活”起來的一兩個關鍵字。一般是動詞、形容詞。
1.動詞
例1：李商隱的《柳》“曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。”中“逐”和“帶”是詩眼。“逐”是追逐的意思，說柳枝追逐東風，變被動為主動，寫出了柳枝的蓬勃生氣。本來是斜陽照著柳枝，秋蟬貼在柳枝上哀鳴，詩人卻用兩個“帶”字反說柳枝“帶”著他們，同樣是化被動為主動，化客觀死景為活景，表現了秋日之柳的不幸。兩者形成鮮明的對照，表達了詩人的遲暮之感。
例2：孟浩然的《臨洞庭湖贈張丞相》“氣蒸云夢澤，波撼岳陽樓。”中的“蒸”和“撼”是詩眼。“蒸”是蒸騰的意思，形象地描繪了霧氣蒸騰、湖面浩渺的特點。“撼”是搖撼的意思，描繪出了波濤洶涌的氣勢、雄偉壯闊的景象。詩句在寫景中包含了作者歌頌太平盛世，想要建功立業的思想感情。
例3：王維的《鳥鳴澗》“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”中“驚”字用得好。鳥兒的驚動反襯春澗的幽靜，體現了詩人心境的寧靜。
2.形容詞
例4：王維《使至塞上》頸聯“大漠孤煙直，長河落日圓。”中的“直”和“圓”是詩眼。“直”寫出烽煙勁拔、堅毅之美。落日本來容易給人以傷感的感受，用一個“圓”字就帶出了親切溫暖而又蒼茫的感覺。這兩個字不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表現出了詩人真切的感受，把孤寂的情緒巧妙地融于廣闊的自然景象之中。
二、篇中眼。一般是指全詩中最為傳神，最能使全詩生動飛揚的關鍵性詞或句子。篇中眼是作者感情的噴發口，它能更好地顯示詩歌的意境，往往熔鑄了作者強烈的思想感情和生動的藝術形象，反映出情和景或者是景和理的有機統一。
例5：李清照的《醉花陰》，結尾句“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”一個“瘦”字，是全篇的詞眼。它創造了一個凄清寂寥的深秋懷人的境界，形象地概括了全篇的詞意，畫龍點睛，使思婦形象與凄涼環境顯得十分協調。
例6：王維《送別》“下馬飲君酒，問君何所之。君言不得意，歸臥南山陲。但去莫復問，白云無盡時。”詩中的“不得意”三字，是全篇的詩眼，不僅交代了友人歸隱的原因，表現了他失意不滿的情緒，同時也從側面表達了詩人自己對現實憤懣不平的心情。
例7：王之渙的《登鸛鵲樓》“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”
“欲窮千里目，更上一層樓”就是詩眼。這個句子使人們從登樓遠眺的情景中激發起積極向上的精神，這里有向上進取的精神，有高瞻遠矚的心境，也道出了“要站在高處才看得遠”的哲理。
想到北島的詩句：
落葉吹進山谷
歌聲沒有歸宿
冰上的月光
正從河床溢出
我們眼望著同一片天空
心敲擊著暮色的鼓
我們沒有喪失記憶
去找尋生命的湖
執著的詩人讓我的嘴角浮出淺笑，是啊，時間橋頭的找尋者，披荊斬棘的開路人，心，生出穿越荊棘的羽翼；腳，踏出堅實的步履。追求在，夢就在，夢尚在，美便在。
時間將圣徒的圣水蒸發，將那個時代風化，惟獨給我們留下記憶的風華。今天的我站在圣像前凝眸，卻無論如何也無法將西斯延壁畫圣母手中那面帶圣潔微笑的男嬰和日后釘在十字架上血流如注，仍剛毅堅定的青年相聯系。那個執著的追求者無奈地倒在了追求者腳下而心中卻依舊賁張著悲憫的血脈而欲普濟蒼生。令人欣慰的是，三天以后就是復活節，他又可以重新注目這個他曾經無限眷戀的世界，他的追求成了世界的信仰。
不是嗎？當亙古如斯的風順著歷史的軌道拂來，有多少無謂的愛恨功過得失化作了沉寂的飛沙？又有多少繁華被時間風化？我們所看到的追求者雙腳踏出的，是最厚重的歷史，是余韻悠長、最值得典藏回味的歷史，枯澀而甘醇。
想起了一位西晉人物，衣冠博帶，駕長車窮途痛哭；想起了行刑臺上悠揚的《廣陵散》的絕唱，他抱闌干而舞，他把酒盞而歌……
那是個有些荒誕的年代，關于那個時代的世俗痕跡早已被時間風化，無跡可尋。但關于“世無英雄，使豎子成名”的阮籍的無奈，竹林間卷袖打鐵的嵇康的淡泊，“把盞而歌”的劉伶一段風流，卻早已鑲嵌入我們的記憶，從洪荒時代到機器隆隆的工業文明，汨汨流淌，未曾斷絕。
因為時間的橋頭，總會為追尋者開出爛漫的香花，而時間的利刃，也從未將追尋者的夢想磨去光彩，就像時間的深處，海子仍做“面朝大海，春暖花開”的酣夢，而梵高依舊為向日葵施以最明亮的色彩。
時間不會使記憶風化，有夢在，情就在，美便在！
滿分揭秘：
高適是盛唐時期“邊塞詩派”的領軍人物，他以描繪邊塞風光的詩歌而著名，所以文學史上稱他為邊塞詩人。其詩歌尚質主理，雄壯而渾厚古樸。
他在浙江一帶做官期間，要到臺州去巡察，路經杭州的清風嶺。此時正是秋季，秋高氣爽，風景宜人。傍晚時分，高適緩步出游，只見嶺上松柏青青，蒼翠欲滴。那紅墻黃瓦的寺廟掩映在蒼松翠柏之中顯得格外幽靜。他迎著撲面的秋風，撫摩著被露水沾濕的衣衫，頓時感到些許涼意。他轉眼一看，只見寺廟前竹房的石凳上一些僧人正在閑談。
高適緩緩邁步，盡情欣賞著這山間的景色，一輪秋月高掛，銀光遍地。登高遠眺，只見山峰高峙，樹影婆娑，一條江水環轉回繞，在月光的映照下宛如潔白的玉帶。他徘徊四顧，流連忘返，于是回到下榻的僧房，觸景生情，詩興大發，提起筆就在墻壁上寫下一首詩：“絕嶺秋風已自涼，鶴翻松露濕衣裳。前村月落一江水，僧在翠微閑竹房。”
第二天，高適離開了清風嶺，乘船來到了錢塘江。那天正趕上月落之時，江水退了許多，江面只剩下原來的一半了。高適看到這景象才悟出潮水漲落的規律來：當月亮升起時，江水隨著潮頭涌來，江面就會變得寬闊起來;月落時，江水又隨著退潮而下降，江面就又窄了許多。想到這里，他不安起來，因為昨日壁上的題詩中“前村月落一江水”顯然不夠妥當。
巡察臺州的任務結束后，高適又特意返回了清風嶺。他回寺廟后向僧人索要筆墨，打算修改那墻上的詩句，不料僧人卻告訴他，詩句已被人改動過。高適一聽大吃一驚，忙問：“誰改動的？”原來，他走后不久，寺廟內也住進了一位路過的官吏，他看到壁上的題詩后連聲稱贊！但吟誦一會后，又覺得某些地方需要改動，于是便提筆把“一”江水改成了“半”江水。
高適聽罷，非常高興，因為他想要改的也正是這個字。
詩歌、文章本是生活的反映，因此要符合生活的真實性，月升潮漲，月落潮退，這潮水漲落的規律，在詩歌中也不能違背，所以詩句雖只一字之別，卻離事實相差萬里。因此寫詩、作文要符合實際，即使是夸張也要以真實為基礎。
【作者單位：江蘇省東海縣橫溝中學】
一、 標題：詩情定基調
詩有著豐富的象征意義和內涵底蘊，用它們來作題目，既可以不落窠臼，新穎別致；又能夠使人觸動記憶，倍感親切。如《行路難》本為漢代歌謠，鮑照寫《擬行路難》共十八首，歌詠人生的種種憂患，寄寓悲憤。到了唐代，李白創作了《行路難》三首，抒寫詩人在政治道路上遭遇艱難后的感慨。“行路難”，是樂府舊題，很多詩人卻鐘情以之為題，其悲憤情感是一脈相承的。
在現代白話文中，以詩入題的例子更是舉不勝舉，如王安憶的《長恨歌》直接以白居易寫過的長詩名為題，瓊瑤的《庭院深深》也是化用了詞句“庭院深深深幾許”；季羨林先生的散文《瓊樓玉宇，高處不勝寒》，標題即取自蘇軾詞《水調歌頭?明月幾時有》中的句子；三毛的小說《驀然回首》，標題用的就是宋代詞人辛棄疾《青玉案》中的詞句；而《南州六月荔枝丹》以詩句為題，昭示著這篇說明文詩情洋溢，文采斐然，獨樹一幟。
二、 文首：詩情發俏聲
“文似看山不喜平”，文章開頭引用詩句，起到破冰的作用，引出作者想要說的主題。如王開嶺的《古典之殤》這樣開頭：
“今人不見古時月，今月曾照古時人。”然而，多少古人有過的，今天的生存視野中卻杳無了。
眾所周知，古典詩詞中到處彌漫著飛卷如席、如訴如泣的盛大雪況：“夜深知雪重，時聞折竹聲”，“燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺”……
文章起筆就用了唐代詩人張若虛《春江花月夜》中的句子，既引出了自己的觀點――多少事物古時有今日無，又照應了標題中的“古典”二字。《春江花月夜》是唐人在盛世時代的高歌，橫絕古今。而接下來，文中引用寫雪的句子，也都是經典名句。
姚化勤《清明》的開篇“還是唐人的清明雨，紛紛斜斜，銷人魂魄；還是宋代的楊柳風，微微徐徐，迎面不寒”，前半句化用杜詩“清明時節雨紛紛”的意境，而后半句取自于志南和尚的“吹面不寒楊柳風”。文章接著寫道：“‘風雨梨花寒食過，幾家子孫上墳來。’一個古老的節日，仿佛仍在家鄉――古老的豫東平原上氤氳著，一如遍野的麥苗，蒼蒼郁郁。”作家本身的文字經過精心錘煉，高度概括，簡練形象，與所引用的詩句渾然一體，富有詩情。
三、 文中：詩情傳佳音
在文章中妙用古詩文可以激活語言表達、彰顯文章底蘊，使文章散發出濃濃的書卷氣和文化氣。“青青子衿，悠悠我心”，“呦呦鹿鳴，食野之蘋”，本是詩經中的句子，被曹操引用在《短歌行》中，恰如其分地表達了對人才的渴慕。再比如“落花人獨立，微雨燕雙飛”，本淹沒在前人詞句中，被晏幾道在《臨江仙》一引用，立刻生輝，成為名句傳誦。“問世間情為何物，直叫人生死相許”，本是元好問曲中的句子，經過金庸小說的傳播，廣為人知。
詩情的體現，還在于能夠不滯于原詩，取其意，而不取其句，如周濤《捉不住的鼬鼠――時間片論》中的文段：
我們以為時間是帝王，是最后的裁判。
我們總是把一代人解決不了的糾紛、矛盾、疑問留給它，寄希望給它來證明。
其實它根本就沒有理睬過我們，既不關心也不評判，就像魚在水中爭吵并不與水有關，也像鳥在天上廝斗并不于天有礙。它靜默地坐在一切之上，長河落日，大漠孤煙，坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。
“長河落日圓，大漠孤煙直”，“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”都是大家熟悉的詩句；但此處組合在一起，新奇脫俗，自然貼切，寫出了時間“靜默無聲”的特點。
在經典散文朱自清的《荷塘月色》中，作者同時提到了梁元帝的《采蓮賦》與南朝樂府詩《西洲曲》中的句子。
梁元帝《采蓮賦》里說得好：
于是妖童媛女，蕩舟心許；■首 徐回，兼傳羽杯；將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。
于是又記起《西洲曲》里的句子：
采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。
從文章的構思角度看，作者寫完荷塘月色后，掉轉筆端，由空間轉向時間，溯歷史長河而上，出其不意地把人們帶入了六朝蕩舟采蓮的風流季節，使文章波瀾起伏。從內容與情感看，《采蓮賦》描寫青年男女相愛場景，而《西洲曲》是寫思婦情懷。作者將《采蓮賦》與《西洲曲》同時引用，妙趣橫生，對比鮮明：一個活潑風流，洋溢青春氣息，一個則孤寂冷清，飽蘸痛苦思念；一個“熱”，一個“冷”；一個“動”，一個“靜”。在這樣的對比中，作者內心的矛盾和沖突凸現得更加清晰，對自由自在生活的向往的情感更加真切。
四、 文末：詩情余清韻
結尾用詩，是用簡潔且精練的語言來總結全文，利用詩富有哲理性特點，或與前文自然銜接，或首尾呼應，或畫龍點睛，或深化中心。如彭荊風《驛路梨花》的結尾引用陸游的詩句，寫道：“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：‘驛路梨花處處開’。”這個結尾既實寫自然梨花，又虛寫雷鋒精神，虛實結合，意蘊豐富。
再比如熊召政《飲一口汨羅江》的結尾部分：
一位清代的湖南詩人寫過這么一首詩：
蕭瑟寒塘垂竹枝，長橋屈曲帶漣漪。
持竿不是因魴鯉，要斫青光寫楚辭。
看來，這位詩人的心態和我差不多，既想當屈子，又想當漁翁，結果是兩樣都當不好，魚和熊掌不可兼得，古人早就這么說過。
既如此，我的飲一口汨羅的朝圣心情，到此也就索然了。歸去罷，歸去來兮，說不定東湖邊上的小書齋，就是我明日的汨羅。
作者以引用清詩的觀點來作為自己的觀點，既豐富了文章的內容，也含蓄地表達了自己在“出世與入世間”的矛盾心情。在文章的結尾引用詩詞，還能強化感召，帶給讀者意想不到的強烈震撼力。如《照海倚天》的結尾：
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”流年似水，時光如電，也許，只有歷史才能讓“無字碑頭鐫滿字”，也許只有歷史，才能最好地詮釋在天京城破、黃袍欲加身之時寫盡生平心境的一句話：倚天照海花無數，流水高山心自知。
夕陽西下，余下幾縷陽光透過玻璃的窗，如鋪了一地的金黃，這總能讓我浮想聯翩，雖然我沒有見過大海，但腦中卻不禁出現，陽光.金黃的沙灘.白鷗和藍的如淚珠一樣的大海，念及此，總不免有一些不明的憂傷，慢慢擴散成一種清淡的疼痛，漫過心扉，歷久徘徊。
這樣的時候我總是喜歡一個人在夕陽下安然靜坐，把自己交給感覺，感覺中的外物很美時，便很安寧，如月光漫過，漫過我浮動不安的心。
當憂郁的時，總想聽一些很輕很輕的音樂，就像習慣了清風過體，體微涼的感覺。這樣清靜的時刻，不由便想寫一些帶有少年色彩很濃的文字或者詩歌。也不知道為什么要這么做，也許，僅僅只是為了讓說不出來的語言在白紙上流淌吧！
我喜歡聽葫蘆絲神秘而空幽的聲響，它總能讓我從中聽到無人的曠野，高山，大海和遼闊的星空，能讓我在這些偉大的空闊中感到一種讓靈魂顫栗的感覺，渺小的感覺。
柔和而圓潤的音色中，充滿了依依的離情，就像鳳尾竹葉飄落，舍不得離開竹林和清淺的微風一樣，這些明媚的傷痕，更像一個浪漫的故事中，有一些纏綿的片段和孤獨叢生的期待與回憶，或者便是故事中的主人公死去，如一只小貓與世長辭，便再也不會歸來，也不會有人問，更不會有人懂。其實我的生活也并不想讓太多的人介入，我是一個很懶的人，懶到在很多時候連話都想說。
當一曲笛音吹過三月，你撥響你的箏，聲音如同一個人的鐵骨在歲月中生銹，然后摩擦。我不禁開始羨慕在某處江亭之中與嵇叔夜相遇的那人。可惜，那一曲廣陵絕唱，最終卻遺落在了滾滾的紅塵，被煙雨掩入了地下，永埋了芳魂。
每個寂靜的午夜，在月光輕淌中，我聽到風中夢醒的風鈴在歌唱著飄零，不由讓我深深的迷戀這音樂在午夜中的飛翔。它是那么的自由，自由到讓我在很多時候分不清到底是誰的唱，如此的美麗飄渺，忽遠忽近，如幻滅的靈魂，穿過一本素雅的詩集和白色的墻壁，便安息在其中不再匆匆的潛行。
淡淡的月光灑在泛黃而帶有墨香的詩箋上，詩句如少年的情懷，凈如月，美如蓮，輕如雪。
而我，則如一支吐墨的筆，一頁寫滿文字的紙張，扁舟.夜月.鳥鳴以及吟游的詩人似乎全都在上面流浪。
一點詩詞，一首音樂，一抹月光，全都侵入了我寂寞的心臟，讓心在孤獨中品位滄桑。
在殘煙燃燒迂曲之時，很多的心事開始變得凄涼，最后又化做心頭最明媚的一縷傷。
記憶的片段，總少不了被一行相思縈繞的冰涼。我便開始幻想。
她的長發在人海中飛揚，吹落成夜色中最溫柔的臉龐。
她就那樣寂靜的坐在你的肩旁，安靜的如一抹香，悄悄的嵌入你的窗，讓你不知不覺中早已習慣了這種芬芳。
然后，輕輕的耳語，漫不經心的念幾行充滿浪漫氣息的詩句，讓你猶若處身于江南竹傘和細雨的青石小巷。
那頑皮而溫柔的眸，輕皺娥眉，便讓你縱千山相隔，也要張望。
每一次次孤獨的遠行，都在一首首詩中，寫盡了寂寞與彷徨，而等待在城市的月光，卻總能看到灰暗的城市中那幾處燈火的輝煌。
我沉默下了所有的向往，讓文字寫盡希望，再讓冷冷的歲月，繞在身旁，凍結在了左胸膛。
時間：90分鐘 滿分：100分
一、基礎訓練營(31分)
1．用“____”畫出下列每組中加點字的錯誤讀音，并改正。(4分)
(1)庭院(tíng) 田螺(nuó) 無瑕(xiá) (
)
(2)泥潭(tán) 泰山(tài) 擦洗(chā) (
)
(3)翡翠(fēi) 稍微(shāo) 臀部(tún) (
)
(4)諳熟(ān) 一簇(chù) 浙江(zhè) (
)
2．看拼音寫詞語。(8分)
kuáng lán
luò tuo
píng zhàng
yōng jǐ
(
) (
) (
) (
)
rǔ zhī
wān yán
nóng dàn
é jiǎo
(
) (
) (
) (
)
3．用恰當的四字詞語替換句中的畫線部分。(4分)
(1)節日的首都到處飄揚著色彩繁多艷麗的旗幟。(
)
(2)這些石鐘乳形狀變化的項目、方面極多，顏色各異。(
)
(3)我終于看到水勢浩渺廣闊，聲勢浩大的大海了。(
)
(4)公路盤繞著，彎彎曲曲地向上。(
)
4．下列詞語搭配完全恰當的一項是(
)(2分)
A．觀看節目 觀看演出 觀看音樂
B．湖水蕩漾 歌聲蕩漾 春風蕩漾
C．翠綠的天空 翠綠的竹林 翠綠的新葉
5．依次填入下面句子中的詞語，正確的一項是(
)(2分)
親近自然，就要涉過______的溪水，走上______的山路，登上______的懸崖，眺望______的大海，聆聽______的雨聲，欣賞______的彩虹……
A．壯闊 崎嶇 險峻 清澈 磅礴 絢爛
B．清澈 崎嶇 險峻 壯闊 淅瀝 絢爛
C．清澈 險峻 崎嶇 壯闊 淅瀝 絢爛
D．清澈 崎嶇 險峻 絢爛 淅瀝 壯闊
6．選詞填空。(3分)
無論……都…… 不但……而且……
即使……也…… 因為……所以……
(1)石鐘乳和石筍形狀多樣，顏色各異，(
)不比作什么，(
)很值得觀賞。
(2)(
)桂林山水甲天下，(
)吸引了許多中外游客。
(3)山上開滿了映山紅，(
)花朵還是葉子 ，(
)比盆栽的杜鵑顯得有精神。
7．按要求完成句子練習。(8分)
(1)隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急。(用加點詞語寫句子)
_________________________________________________________
(2)融化的雪水從峭壁斷崖上飛瀉下來。(改成比喻句)
_________________________________________________________
(3)七月的新疆，是最適合騎馬上天山的時節。(修改病句)
_________________________________________________________
(4)進入天山，戈壁灘上的炎暑被我們遠遠地拋在后邊。(改為“把”字句)
_________________________________________________________
二、綜合展示廳(5分)
8．學校的花壇邊豎著一塊宣傳牌，上面寫著“帶走的花兒，生命短暫；留下的美麗，才是永恒”。
(1)請從上面的宣傳語中找出兩組反義詞。(2分)
________________________________________________________
(2)這則宣傳語是為了告訴我們什么？寫出自己的理解。(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
三、課本直通車(13分)
9．《桂林山水》一課是圍繞著“______________________________”這句話寫的；《記金華的雙龍洞》這篇游記有兩條線索：一條是明線，即作者游覽的先后順序；一條是暗線，即作者多次寫到的水，以____________________為線索。《七月的天山》一文采用________________的寫作方法描繪了天山夏天的奇異風光。
10．劉禹錫在《望洞庭》中采用比喻的修辭手法描寫洞庭湖君山的詩句是：___________________________，_______________________________。
11．我看見過_________________的大海，玩賞過_________________的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。
我攀登過_________________的泰山，游覽過_________________的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。
12．積累填空。
(1)____________________________，帶雨云埋一半山。
(2)春江潮水連海平，____________________________。
(3)大漠___________________，長河______________________。
四、閱讀檢測臺(26分)
(一)課內閱讀(11分)
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上(
)云霧迷蒙，(
)綠樹紅花，(
)竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
13．根據讀音組詞。(勿與課文重)(2分)
蒙
卷
14．在括號里填寫合適的詞，這些詞是表示______________的詞。(1分)
15．“舟行碧波上，人在畫中游” 的意思是______________________________________________________________，以此詩句結尾，表達了作者________________________________________的感情。(4分)
16．填空。(4分)
(1)“這樣的山”“這樣的水”中的“這樣”指的是________________________。(2分)
(2)這段話除了寫山水相依，互相輝映外，還寫了____________、____________、____________、____________等這些景物。(2分)
(二)課外閱讀(15分)
________________
8月6日，天氣晴朗，我們來到了普陀山。
我們先到了蓮花池。只見池水碧綠，清澈見底，水中倒映著蔥蘢的樹木、起伏的峰巒、高大的塔形，諸景會聚，真別有一番詩情畫意。此時，荷花盛開，在碧綠的荷葉的襯托下，朵朵粉紅的荷花亭亭玉立，顯得那么嬌艷、嫵媚。陣陣花香傳來，沁人心脾。一陣微風過后，葉搖花動，此起彼伏。我情不自禁地想起了宋代詩人楊萬里“______________________，________________________”的詩句。
接著，我們來到了建在佛頂山山腰的大乘庵。臥佛殿里那尊長達9米的大臥佛真有意思，它側著身，右手枕于頭下，左手搭在身上，兩腳并著，神態安詳，面帶笑容。聽導游介紹說，這是釋迦牟尼臨終的睡態。
隨后，我們來到大海邊，那沙灘下閃著點點金光，就如同繁星一般。我們在沙灘上奔跑著嬉戲著，一串串銀鈴般的笑聲在大海上空回蕩……
17．給短文擬個合適的題目，寫在文前橫線上。(1分)
18．根據意思找出相應的詞語。(3分)
(1)形容草木青翠而茂盛。(
)
(2)形容女子身材細長或花木等形體挺拔多姿。(
)
(3)原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適，也形容詩文、樂曲等給人清新、爽朗的感覺。(
)
19．作者來到了普陀山，先游了________，在這里看到的景物是______、 ________、 ________、________、________，重點寫了________；接著游了__________，重點寫了__________；最后寫來到__________的情景。(5分)
20．文中楊萬里的詩句是“__________________， _________________”，你是怎么理解這兩句詩的？(4分)
________________________________________________________
21．本文作者按__________的順序寫了“我們”游普陀山的所見所感，表達了作者____________________________________的思想感情。(2分)
濃濃的筆意,深深的意味
——讀《繁星·春水》有感
初一（10）班曹嘉龍
閑暇之余,獨蹲春水邊,掬起水細細品味,斟酌水中之甜,才知如此無窮的回味；天上的繁星,在朦朧月色的薄紗掩遮下,仍露出那天真莞爾的微笑,群聚在一起,宛如涓涓細流,流過長空。
讀《繁星·春水》能給人一種美的境界,在這境界里,華市的紅燈綠酒、奢侈庸俗的陋習不復存在，有的只是童真、母愛和大自然。冰心的筆下，幾乎分不出母愛和大自然的界限。在冰心眼中,母愛無疑是神圣和偉大的，是萬物之源，是游子的歸宿。母愛在妙筆下的升華，吟頌之詞更委婉動人。詩人對自然的贊嘆，如各種各樣的花，群花閃耀，各有各的風骨，各有各的清香，各有各的柔情志趣。但誰能說這僅僅是贊美、歌頌花呢?它也是詩人靈魂中的那支撐著幼小心靈的真善美，是鼓舞詩人前進的動力，是精神的寧靜、愉悅。
兒童在冰心眼里是神圣的，她不遺余力地贊頌小孩子，號召萬千天使歌頌“他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。”字里行間所描述歌頌的小孩子就是如此純真、善良。
詩人，猶如世上的一朵小小的花，“她顏色不深，香氣淡淡。”她甜甜柔柔的夢，總是被驚醒，而她總是那樣地無助，驅散不了心中縈繞著的愁緒，獨自徒步徘徊，如此孤獨無助，依然不能逃脫。
歷經磨難的詩人留下了許多鼓舞新青年的詩句，還巧妙的將自然萬物的生長過程的概括性語句一一呈現，使他們明白人生之路雖然漫長曲折，但是也要直掛云帆，迎風破浪，不為患難屈膝。
斟酌良久，沉思被窗外迅雷的響聲所驚醒，看見那從天而降的雨點濺落在地，四飛分散，不覺為生命的短暫而嘆息。朦朧之間，現出了冰心的告誡：“生命雖短，意味猶長。”是的，雨點可曾為它微不足道的短暫的生命嘆息呢？人生路再漫長、曲折，也要將其上下而求索。在疑惑時，不愧于向比人類卑微的生命請教，或許也能尋覓到人生的轉折點。冰心也就是這樣一個人，所以她常常面帶微笑，心境愉悅、樂觀，不為凡塵俗事所困惑。諸如的詩句在《繁星·春水》上也頗有體現，且帶有濃濃的催人奮進之味。
《繁星·春水》的小詩簡短、凝練。讀罷，個中之意若隱若現，難為人們琢磨不透它的心思。伏案細讀時，身邊仿佛彌漫縈繞著淡淡的憂愁之氣，悠揚靜謐。
賞《繁星》，嘗《春水》，就是在讀人生，享受自然的灑脫，感悟母愛之心。
關于柳樹的詩句（一：
1、一絲楊柳千絲恨，三分春色二分休。——薛昂夫《最高樓》
2、春風不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面。——晏殊《踏莎行》
3、城外春風吹酒旗，行人揮袂日落時。長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離。——劉禹錫《楊柳枝》
4、楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。——劉禹錫《竹枝詞》
5、閨中不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封候。——王昌齡《閨怨》
6、春盡絮花留不得，隨風好去落誰家。——劉禹錫《楊柳枝河九首》
7、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。——賀知章《詠柳》
8、誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。——李白《春夜洛城聞笛》
9、最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。——韓愈《早春呈水部張十八員外》
10、庭院深深深幾許楊柳堆煙，簾幕無重數。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。——歐陽修《蝶戀花》
11、芳蹊密影成花洞，柳結濃煙花帶重。——李賀《春懷引》
12、一溪煙柳萬絲垂，無因系得蘭舟住。——周紫芝《踏莎行》
13、楊柳又如絲，驛橋春雨時。——溫庭筠《菩薩蠻》
14、風吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸告客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請君試問東流水，別意與之誰短長——李白《金陵酒肆留別》
15、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。——高鼎《村居》
16、年年柳色，灞bà陵傷別。——李白《憶秦娥》
17、白楊多悲風，蕭蕭愁殺人。——無名氏《古詩十九首·去抓日已疏》
18、細看來，不是楊花，點點是離人淚。——蘇軾《水龍吟》
19、弱柳從風疑舉袂。——劉禹錫《憶江南》
20、渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情。——晏幾道《青平樂》
21、候館梅殘，溪橋柳細。草熏風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚。樓高莫近危欄倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。——歐陽修《踏莎行》
22、今宵酒醒何處楊柳岸，曉風殘月。——柳永《雨霖鈴》
23、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。——王維《送元二使安西》
24、揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。——鄭谷《淮上與友人別》
25、楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。——韓愈《晚春》
關于柳樹的詩句（二）：
柳
【唐】方干
搖曳惹風吹，臨堤軟勝絲。態濃誰為識，力弱自難持。
學舞枝翻袖，呈妝葉展眉。如何一攀折，懷友又題詩。
柳
【唐】韓偓
一籠金線拂彎橋，幾被兒童損細腰。
無奈靈和標格在，春來依舊褭長條。
柳
【唐】韓琮經典詩句
折柳歌中得翠條，遠移金殿種青霄。
上陽宮女含聲送，不忿先歸舞細腰。
柳
【唐】韓溉
雪盡青門弄影微，暖風遲日早鶯歸。
如憑細葉留春色，須把長條系落暉。
彭澤有情還郁郁，隋堤無主自依依。
世間惹恨偏饒此，可是行人折贈稀。
詠柳
【唐】韓偓
褭雨拖風不自持，全身無力向人垂。
玉纖折得遙相贈，便似觀音手里時。
柳
【唐】李商隱
江南江北雪初消，漠漠輕黃惹嫩條。
灞岸已攀行客手，楚宮先騁舞姬腰。
清明帶雨臨官道，晚日含風拂野橋。
如線如絲正牽恨，王孫歸路一何遙。
柳
【唐】李商隱
曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天。
如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。
題柳
【唐】李中
折向離亭畔，春光滿手生。群花豈無艷，柔質自多情。
夾岸籠溪月，兼風撼野鶯。隋堤三月暮，飛絮想縱橫
柳
【唐】李嶠
楊柳郁氤氳，金堤總翠氛。庭前花類雪，樓際葉如云。
列宿分龍影，芳池寫鳳文。短簫何以奏，攀折為思君。
垂柳
【唐】李商隱
娉婷小苑中，婀娜曲池東。朝佩皆垂地，仙衣盡帶風。
七賢寧占竹，三品且饒松。腸斷靈和殿，先皇玉座空。
關于柳樹的詩句（三）：
詠柳
【唐】賀知章
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
臨川見新柳
【唐】崔櫓
不見江頭三四日，橋邊楊柳老金絲。
岸南岸北往來渡，帶雨帶煙深淺枝。
何處故鄉牽夢想，兩回他國見榮衰。
汀洲草色亦如此，愁殺遠人人不知。
柳
【唐】崔櫓
風慢日遲遲，拖煙拂水時。惹將千萬恨，系在短長枝。
骨軟張郎瘦，腰輕楚女饑。故園歸未得，多少斷腸思。
青門柳
【唐】白居易
青青一樹悲痛色，曾入幾人離恨中。
為近都門多送別，長條折盡減春風。
新柳
【唐】杜牧
無力搖風曉色新，細腰爭妒看來頻。
綠蔭未覆長堤水，金穗先迎上苑春。
幾處悲痛懷遠路，一枝和雨送行塵。
東門門外多離別，愁殺朝朝暮暮人。
長安新柳
【唐】陳光
九陌云初霽，皇衢柳已新。不一樣天苑景，先得日邊春。
色淺微含露，絲輕未惹塵。一枝方欲折，歸去及茲晨。
題柳
【唐】狄煥關于柳樹的詩句
天南與天北，此處影婆娑。翠色折不盡，離情生更多。
雨余籠灞岸，煙暝夾隋河。自有佳名在，秦松繼得么。
柳絕句
【唐】杜牧
數樹新開翠影齊，倚風情態被春迷。
依依故國樊川恨，半掩村橋半拂溪。
關于柳樹的詩句（四）：
《觀獵》作者為唐朝文學家王維。其全文詩句如下:
風勁角弓鳴，將軍獵渭城。
草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
忽過新豐市，還歸細柳營。
回看射雕處，千里暮云平。
【翻譯】
角弓上箭射了出去，弦聲和著強風一齊呼嘯!將軍和士兵的獵騎，飛馳在渭城的近郊。枯萎的野草，遮不住尖銳的鷹眼;積雪融化，飛馳的馬蹄更像風追葉飄。轉眼間，獵騎穿過了新豐市，駐馬時，已經回到細柳營。凱旋時回頭一望，那打獵的地方;千里無垠，暮云籠罩，原野靜悄悄。
《新柳》作者是宋代文學家楊萬里。其全文古詩如下:
柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。
未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。
【翻譯】
百尺長的柳條輕拂過閃耀著銀光的水塘。柳色尚且還不是深青的，只是淺淺的黃。未必柳條能蘸到水。那是因為水中的柳影將它拉長了。
《詠柳》作者是宋代文學家曾鞏。其全文詩句如下:
亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。
解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。
【翻譯】
當春天剛到來的時候，零亂的柳條還沒來得及轉變為淺淡的青黃色，它就倚仗著東風吹拂而飄忽搖擺，氣勢更加猖狂。那些柳條只會使柳絮飛上半天，企圖遮蔽日月的光輝，卻不知秋季來臨，天地間還將有一場又一場的嚴寒霜凍，到那時它就要枯萎凋零了。
《絕句·兩個黃鸝鳴翠柳》作者是唐代文學家杜甫。其全文詩句如下:
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
【翻譯】
翠綠的柳樹，在河邊搖蕩，引來了愛嬉鬧的黃鸝。兩只可愛的黃鸝鳥，不斷的鳴唱，好像在贊頌柳樹的美麗。抬頭一看，許多只又白又可愛的白鷺排著整齊的隊伍，一齊向蔚藍的天飛去，樣貌真是令人喜愛。從小小的窗戶里望出去，西邊的山嶺依然被白雪所覆蓋，那潔白的雪，好像是永遠溶化不掉的樣貌，一向罩在山頂上。之后，我打開門，望著遠遠的湖泊，看著那正要遠征的東吳戰艦，一排排，一排排，真像是一條條水中的蛟龍啊。
《詠柳》作者是唐代文學家賀知章。其全文詩句如下:
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
【翻譯】
高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢原先是那二月里溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀!
《村居》作者是清代文學家高鼎。其全文詩句如下:
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
【翻譯】
農歷二月，村子前后青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳的枝條輕拂著堤岸，在水澤和草木間蒸發的水汽，煙霧般地凝聚著，令人心醉。村里的孩子們早早就放學回家了。他們趁著春風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
《游山西村》作者是宋代文學家陸游。其全文詩句如下:
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，拄仗無時夜扣門。
【翻譯】
不要笑話農家臘月做的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。一重重山，一道道水，懷疑會有無路可行的時候，忽然看見柳色暗綠，花色明麗，又一個村莊出此刻眼前。你吹著簫，我擊著鼓，結隊喜慶，春社祭日已經臨近，布做成的衣衫，最普通的帽，簡樸的古風仍然存在。從今日起，如果能夠乘著月光閑游，我這白發老翁也要隨夜乘興，拄著拐杖，敲開農家朋友的柴門。
《新年作》作者為唐朝文學家劉長卿。其全文詩句如下:
鄉心新歲切，天畔獨潸然。
老至居人下，春歸在客先。
嶺猿同旦暮，江柳共風煙。
已似長沙傅，從今又幾年。
【翻譯】
新年來臨思鄉之心更切，獨立天邊不禁熱淚橫流。到了老年被貶居于人下，春歸匆匆走在我的前頭。山中猿猴和我同度昏曉，江邊楊柳與我共分憂愁。我已和長太傅一樣遭遇，這樣日子須到何時才休。
《新柳》作者是宋代文學家楊萬里。其全文詩句如下:
柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。
未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。
【翻譯】
百尺長的柳條輕拂過閃耀著銀光的水塘。柳色尚且還不是深青的，只是淺淺的黃。未必柳條能蘸到水。那是因為水中的柳影將它拉長了。
《二月二日》作者為唐朝文學家李商隱。其全文詩句如下:
二月二日江上行，東風日暖聞吹笙。
花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。
萬里憶歸元亮井，三年從事亞夫營。
新灘莫悟游人意，更作風檐夜雨聲。
【翻譯】
二月二日，是蜀中的踏青節，我獨自漫步在江邊。沐浴著溫暖的春日、和煦的春風，我聽到遠處傳來悠揚的笙歌。在這早春啊，花朵吐出了花蕊，細長如須;柳樹長出了嫩葉，細小如眼，各自可愛無比。岸邊，紫蝶和黃蜂在花柳間穿梭追逐，纏綿多情。客居異鄉，我多想回到萬里之隔的家鄉啊，過著陶淵明那樣的隱居生活。可如今，三年來我卻一向在柳營任事，不曾回鄉。新灘碧波蕩漾，流水淙淙。它們不能理解我的羈旅愁思之情，那盈耳不絕的流水聲，聽起更像午夜時檐上滴落的凄凄風雨聲。
《寄碭山主簿朱九齡》作者為唐朝文學家王禹偁。其全文詩句如下:
閑思蓬島會群仙，二百同年最少年。
利市襕衫拋白纻，風流名紙寫紅牋。
歌樓夜宴停銀燭，柳巷春泥污錦韉。
今日折腰塵土里，共君追想好凄然。
【翻譯】
此詩以首句“忽思”展開，次句緊承首句點題，頷、頸二聯都與上聯的對句緊密街接，環環相扣，顯得一氣呵成，至尾聯卻以神龍擺尾之勢突然一折，既與前三聯在氣氛上構成鮮明的對照，又與首句遙相呼應，使全詩曲折有致而又渾然一氣，頗見結撰之妙。此詩是詩人較年輕時的作品，其意境情調與之后之作頗有差別，但全詩明白曉暢，情真意切，已經顯示出與五代以來浮靡纖麗之作有很大不一樣。
《咸陽城東樓》作者為唐朝文學家許渾。其全文詩句如下:
一上高樓萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。
溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。
鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。
行人莫問當年事，故國東來渭水流。
【翻譯】
登上高樓萬里鄉愁油然而生，眼中水草楊柳就像江南汀洲。溪云突起紅日落在寺閣之外，山雨未到狂風已吹滿咸陽樓。黃昏雜草叢生的園中鳥照飛，深秋枯葉滿枝的樹上蟬啾啾。來往的過客不要問從前的事，僅有渭水一如既往地向東流。
《金陵酒肆留別》作者為唐朝文學家李白。其全文詩句如下:
風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。
金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。
請君試問東流水，別意與之誰短長。
【翻譯】
風吹柳絮滿店都是香味，吳地的女子壓好了酒請客人品嘗。金陵的年輕朋友們都來為我送行，送與被送的人都頻頻舉杯盡觴。請你們問問這東流的水，離情別意與它相比究竟誰短誰長。
關于柳樹的詩句（五）：
《早春呈水部張十八員外》作者是唐代文學家韓愈。其全文詩句如下:
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
【翻譯】
京城大道上空絲雨紛紛，它像酥油般細密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的季節，遠勝過綠柳滿城的春末。
《春夜洛城聞笛》是唐代文學家李白所著。其全文詩句如下:
誰家玉笛暗飛聲，散入東風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
【翻譯】
是誰家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲融入春風，飄滿洛陽古城。客居之夜聽到《折楊柳》的樂曲，誰又能不生出懷戀故鄉的深情。
《江州重別薛六柳八二員外》作者為唐朝文學家劉長卿。其全文詩句如下:
生涯豈料承優詔，世事空知學醉歌。
江上月明胡雁過，淮南木落楚山多。
寄身且喜滄洲近，顧影無如白發何。
今日龍鐘人共老，愧君猶遣慎風波。
【翻譯】
平生那料還會承受優惠的詔書;世事茫然我只知學唱沉醉的歌。江上明月高照一排排鴻雁飛過;淮南木葉零落一重重楚山真多。寄身滄洲我真喜歡離海濱較近;顧影自憐白發叢生也無可奈何。如今我老態龍鐘不免為人共棄;愧對你呵我再被遣要細心風波。
《征人怨》作者為唐朝文學家柳中庸。其全文詩句如下:
歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環。
三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。
【翻譯】
去年去駐金河今年來守玉門關，天天僅有馬鞭和大刀與我作伴。陽春三月下白雪回到昭君墓地，我走過萬里黃河又繞過了黑山。
《閑居初夏午睡起》作者是宋代文學家楊萬里。其全文詩句如下:
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
【翻譯】
梅子味道很酸，吃過之后，余酸還殘留在牙齒之間;芭蕉初長，而綠陰映襯到紗窗上。春去夏來，日長人倦，午睡后起來，情緒無聊，閑著無事觀看兒童戲捉空中飄飛的柳絮。
《絕句》作者為宋代文學家釋志南。其全文詩句如下:
古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
【翻譯】
在參古樹的濃陰下，系了小船，拄著藜杖，慢慢走過橋，向東而去。陽春三月，杏花開放，綿綿細雨像故意要沾濕我的衣裳似的，下個不停。輕輕吹拂人面的，帶著楊柳清新氣息的暖風令人陶醉。
《竹枝詞》作者為唐朝文學家劉禹錫。其全文詩句如下:
楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。
東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。
【翻譯】
岸上楊柳青，江中風浪平，忽然傳來岸上情郎那熟悉的唱歌聲。就像東邊天空中有太陽，西邊卻細雨蒙蒙，說是無晴(情)吧，其實卻有晴(情)。
《閨怨》作者為唐朝文學家王昌齡。其全文詩句如下:
閨中不曾愁，春日凝妝上翠樓。
忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。
【翻譯】
閨中未曾有過相思離別之愁，在明媚的春日，她精心妝飾，登上高樓。忽然看到路邊的楊柳春色，惆悵之情涌上心頭。她后悔當初不該讓丈夫從軍邊塞，建功封侯。
《子夜春歌》作者為唐朝文學家王翰。其全文詩句如下:
春氣滿林香，春游不可忘。
落花吹欲盡，垂柳折還長。
桑女淮南曲，金鞍塞北裝。
行行小垂手，日暮渭川陽。
【翻譯】
春天的氣息已經來到，滿樹林都是香氣，這時候可不能忘了去春游。落花隨風飛舞，好像都被春風吹落了，長長的柳枝折下一截還是顯得那么長。遠處傳來采桑女委婉的歌聲，我騎著金鞍馬，穿著塞北的服裝。背著手慢慢的走著，不覺太陽已經快要隱沒在渭水邊的大山后了。
《送元二使安西》作者為唐朝文學家王維。其全文詩句如下:
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
【翻譯】
清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關后就再也沒有原先知心的朋友。
《涼州詞》作者為唐朝文學家王之渙。其全文詩句如下:
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
【翻譯】
縱目望去，黃河漸行漸遠，好像奔流在繚繞的白云中間，就在黃河上游的萬仞高山之中，一座孤城玉門關聳峙在那里，顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲不來呢，原先玉門關一帶春風是吹不到的啊。
《臺城》作者為唐朝文學家韋莊。其全文詩句如下:
江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。
無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。
【翻譯】
江上春雨霏霏岸邊青草離離，六朝往事如夢只剩春鳥悲啼。最無情的還是臺城外的垂柳，依舊輕煙般地籠罩十里長堤。
《風止》作者是宋代文學家范成大。其全文詩句如下:
收盡狂飚卷盡云，一竿晴日曉光新。
柳魂花魄都無恙，依舊商量好作春。
【翻譯】
暴風過后，云飄走了，太陽出來一竿子高，異常耀眼。柳樹和花朵在刮風時都沒有受傷，它們還在一齊商量著如何為春天添彩。
《幽居初夏》作者為宋朝文學家陸游。其全文詩句如下:
湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。
水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。
籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。
嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。
【翻譯】
那湖光山色的美麗地方，就是我放翁的家。槐柳樹陰滿滿啊，小徑幽幽，歸途裊裊。湖水滿溢時白鷺翩翩，湖畔草長鳴蛙處處。新茬的筍早已成熟，木筆花卻剛剛綻放。時光流逝人亦老，不見當年相識。午時夢回茶前，誰人共話當年。
《東欄梨花》作者為宋朝文學家蘇軾。其全文詩句如下:
梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。
惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。
【翻譯】
如雪般的梨花淡淡的白，柳條透漏出濃郁的春色，飄飄灑灑的柳絮夾帶著如雪的梨花布滿了全城。我懷著惆悵的心境冥想這暮春繁華過眼即空，可是這一刻仍是一年當中最美的，人生又能有幾度清明啊。
《寓意》作者為宋朝文學家晏殊。其全文詩句如下:
油壁香車不再逢，峽云無跡任西東。
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。
幾日寂寥傷酒后，一番蕭索禁煙中。
魚書欲寄何由達，水遠山長處處同。
【翻譯】
坐在油壁香車里的美麗女子再也見不到了，她就像峽上之云，行蹤不定。院落里，梨花沐浴在如水一般的月光之中;池塘邊，陣陣微風吹來，柳絮在空中飛舞。這幾天寂寞得很，喝多了酒傷了身體，又是寒食禁煙日，更感到眼前一片蕭索景象。我寫好一封信，想寄給她，但不知如何才能夠送到你看水這般遠，山這般長，到處都是高山遠水阻隔，怎能送到此信。
《移家別湖上亭》作者為唐朝文學家戎昱。其全文詩句如下:
好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。
【翻譯】
春風駘蕩，景色宜人，我來辭別往日最喜愛的湖上亭。微風中，亭邊柳條、藤蔓輕盈招展，仿佛是伸出無數多情的手臂牽扯我的衣襟，不讓我離去。這情景真叫人愁牽恨惹，不勝留戀;住了這么久了，亭邊柳樹枝頭的黃鶯，也跟我是老相識了。在這即將分離的時刻，別情依依，鳴聲悠悠，動人心弦，使人久久難于平靜。
關于柳樹的詩句（六）：
1、盼到園花鋪似繡，卻更比春前瘦。――納蘭性德《四和香麥浪翻晴風s柳》
2、吳王故苑，柳裊煙斜。――仲殊《柳梢青吳中》
3、萬轉千回無落處，隨儂只恁低低去。――周濟《蝶戀花柳絮年年三月暮》
4、檀炷繞窗燈背壁。――陳克《謁金門柳絲碧》
5、梅似雪，柳如絲。――辛棄疾《鷓鴣天送歐陽國瑞入吳中》
6、風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。――李白《金陵酒肆留別》
7、打碎珊瑚，爭似看仙桂扶疏橫絕。――朱敦儒《念奴嬌插天翠柳》
8、開從綠條上，散逐香風遠。――劉禹錫《柳花詞三首》
9、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。――晏殊《無題油壁香車不再逢》
10、西樓下，何處玉驄驕酒醒又今宵。――張景祁《小重山幾點疏雅謄柳條》
11、直與路邊江畔別，免被離人攀折。――毛文錫《柳含煙章臺柳》
12、家山余五柳，人世遍千燈。――柳宗元《送元筆κ》
13、金鳳小簾開，臉波和恨來。――牛嶠《菩薩蠻柳花飛處鶯聲急》
14、并無黃葉伴飄飄。――陳維崧《臨江仙寒柳》
15、二月東湖湖上路，官柳嫩，野梅殘。――辛棄疾《江神子送元濟之歸豫章》
16、風流再莫追思，塌了酒樓，焚了茶肆，柳營花市，更呼甚燕子鶯兒!。――張可久《小梁州篷窗風急雨絲絲》
17、閑云收盡，海光天影相接。――朱敦儒《念奴嬌插天翠柳》
18、兩行疏柳，一絲殘照，萬點鴉棲。――劉基《眼兒媚秋思》
19、贏得一場愁，鴛衾誰并頭――牛嶠《菩薩蠻柳花飛處鶯聲急》
20、紅燭背，繡簾垂，夢長君不知。――溫庭筠《更漏子柳絲長》
21、舞腰那及柳，歌舌不如鶯。――白居易《洛橋寒食日作十韻》
22、門外平橋連柳堤，歸來晚樹黃鶯啼。――溫庭筠《春洲曲》
23、花不盡，柳無窮。――晏殊《喜遷鶯花不盡》
24、榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。――陶淵明《歸園田居其一》
25、西城楊柳弄春柔。――秦觀《江城子西城楊柳弄春柔》
26、滿城春色宮墻柳。――陸游《釵頭鳳紅酥手》
27、虬枝偃蓋宜仙島，碧干撐天入鳳池。――俞益謨《中洲株柳》
28、渭城朝雨徘岢荊客舍青青柳色新。――王維《渭城曲》
29、暖雨晴風初破凍，柳眼梅腮，已覺春心動。――李清照《蝶戀花暖雨晴風初破凍》
30、長條短葉翠鰨才過西風，又過東風。――夏完淳《一剪梅詠柳》
31、萬馬不嘶，一聲寒角，令行柳營。――劉過《沁園春張路分秋閱》
32、東風未放十分晴。――張輯《南歌子柳戶朝云濕》
33、又恰是題詩時候。――盧祖皋《賀新郎挽住風前柳》
34、常隨寶鐙陪金勒，絕塞指揮萬馬嘶。――俞益謨《中洲株柳》
35、春澹情濃半中酒。――《夜游宮春語鶯迷翠柳》
36、弄花喈柳小鴛鴦。――嚴仁《醉桃源春景》
37、鴛鴦對浴浪痕新。――牛希濟《臨江仙柳帶搖風漢水濱》
38、酒醒處，殘陽亂鴉。――仲殊《柳梢青吳中》
39、鴨爐香細瑣窗閑。――晏幾道《浣溪沙綠柳藏烏靜掩關》
40、恨郎何處縱疏狂長使含啼眉不展。――顧浮隊衤ゴ骸ち映玉樓春日晚》
41、涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。――戴叔倫《蘭溪棹歌》
42、更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。――司馬光《客中初夏》
43、出墻花，當路柳。――晏幾道《更漏子出墻花》
44、沒幸章臺成別恨，有情灞岸管離愁。――朱睢豆僨帕色》
45、桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙。――王維《田園樂七首其六》
46、盡飄零游冶章臺客。――納蘭性德《淡黃柳詠柳》
47、柳絲淺拂，益爾輕r。――陳維崧《沁園春詠菜花》
48、花陰月，柳梢鶯。――晏幾道《愁倚闌令花陰月》
49、可是功名從來誤，撫荒祠誰繼風流后今古恨，一搔首。――盧祖皋《賀新郎挽住風前柳》
50、雪香濃，檀暈少。――晏幾道《更漏子柳絲長》
51、今朝翦柳，東風送客，功名近也。――《水龍吟送萬信州》
52、青閨娟眼窺人過，翠染柔絲帶雨稠。――朱睢豆僨帕色》
53、冷空淡碧，帶翳柳輕云，護花深霧。――《掃花游西湖寒食》
54、去年折贈行人遠，今年恨依然纖手。――《花心動柳》
55、風回小院庭蕪綠，柳眼春相續。――李煜《虞美人風回小院庭蕪綠》
56、沈思前事，似夢里，淚暗滴。――周邦彥《蘭陵王柳》
57、依依灞橋怨別。――高觀國《解連環柳》
58、手種堂前垂柳，別來幾度春風文章太守，揮毫萬字，一飲千鐘。――歐陽修《朝中措平山堂》
59、惜別漫成良夜醉，解愁時有翠箋還。――晏幾道《浣溪沙綠柳藏烏靜掩關》
60、舊相思偏供閑晝。――《夜游宮春語鶯迷翠柳》
61、忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。――王昌齡《閨怨》
62、柳拖金縷，著煙濃霧，髀湫酢――孫光憲《河傳柳拖金縷》
63、郎到斷橋須有路，儂住處，柳如金。――張惠言《江城子填張春溪西湖竹枝詞》
64、詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。――楊巨源《城東早春》
65、憑將心事記回潮。――張景祁《小重山幾點疏雅謄柳條》
66、身間時序好，且登臨。――章良能《小重山柳暗花明春事深》
67、已聞胡出河南境，不用兵屯細柳營。――王瓊《九日登長城關樓》
68、云霞出海曙，梅柳渡江春。――杜審言《和晉陵陸丞早春游望》
69、柳絮欲停風不住，杜鵑聲里山無數。――葛長庚《鳳棲梧綠暗紅稀春已暮》
70、眉葉細，舞腰輕。――晏殊《訴衷情東風楊柳欲青青》
71、驕總穿柳去，文挾春飛。――趙謾讀俳仙西湖春泛》
72、楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。――劉禹錫《竹枝詞二首其一》
73、云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。――程顥《春日偶成云淡風輕近午天》
74、一瓢顏回陋巷，五柳先生對門。――王維《田園樂七首其五》
75、不憤錢塘蘇小小，引郎松下結同心。――牛嶠《楊柳枝五首其二》
76、輕寒漠漠侵鴛被。――謝逸《踏莎行柳絮風輕》
77、試從梅蒂紫邊尋，更繞柳枝柔處問。――晏幾道《木蘭花風簾向曉寒成陣》
78、有坡柳風情，逋梅月色。――詹玉《齊天樂送童甕天兵后歸杭》
79、梅片作團飛，雨外柳絲金濕。――雷應春《好事近梅片作團飛》
80、寒壓重簾幔繡。――《夜游宮春語鶯迷翠柳》
81、書角吹楊柳，金山險馬當。――張玉娘《從軍行》
82、返照迎潮，行云帶雨。――賀鑄《芳心苦楊柳回塘》
83、無奈愁人把做斷腸聲。――張輯《南歌子柳戶朝云濕》
84、正千絲萬緒，難禁愁絕。――高觀國《解連環柳》
85、因甚為他成]u畢竟是春迤逗。――納蘭性德《四和香麥浪翻晴風s柳》
86、空追念郵亭，短枝盈首。――《花心動柳》
87、龍舟鳳舸木蘭香，錦帆張。――毛文錫《柳含煙隋堤柳》
88、無尋處，惟有少年心。――章良能《小重山柳暗花明春事深》
89、乍削柳枝聊代札，時窺云影學裁衣。――皎然《山居示靈澈上人》
90、臺榭空蒙煙柳暗，白鳥銜魚欲舞。――納蘭性德《摸魚兒午日雨眺》
91、高卷水晶簾額襯斜陽。――張泌《南歌子柳色遮樓暗》
92、韶華不為少年留。――秦觀《江城子西城楊柳弄春柔》
93、花柳上斗尖新。――晏殊《山亭柳贈歌者》
94、訝客神猶寒，吟窗易曉，春色無柳。――周端臣《木蘭花慢送人之官九華》
95、罷垂綸，還酌醑，孤村遙指云遮處。――李《漁歌子柳垂絲》
96、驀見人家，楊柳分煙，扶上檐牙。――喬吉《折桂令客窗清明》
97、簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。――蘇軾《浣溪沙簌簌衣巾落棗花》
98、候館梅殘，溪橋柳細。――歐陽修《踏莎行候館梅殘》
99、柳絲長，桃葉小。――晏幾道《更漏子柳絲長》
100、澄波澹澹芙蓉發，綠岸參參楊柳垂。――孟浩然《高陽池送朱二》
101、章臺柳，近垂旒，低拂往來冠蓋。――毛文錫《柳含煙章臺柳》
102、日落謝家池館，柳絲金縷斷。――韋莊《歸國遙春欲晚》
103、今宵求夢想，難到青樓上。――牛嶠《菩薩蠻柳花飛處鶯聲急》
104、紅日淡，綠煙晴。――晏幾道《更漏子柳絲長》
105、曲曲柳灣茅屋矮，掛魚罾。――陳繼儒《浣溪沙初夏夜飲歸》
106、秦樓月，年年柳色，灞陵傷別。――李白《憶秦娥簫聲咽》
107、輕步暗移蟬鬢動，羅裙風惹輕塵。――牛希濟《臨江仙柳帶搖風漢水濱》
108、更添蠟屐游山興，為問平湖西復西。――許德溥《西橋柳色》
109、灞橋煙柳，曲江池館，應待人來。――陸游《秋波媚七月十六日晚登高》
110、留戀海棠顏色過清明。――張輯《南歌子柳戶朝云濕》
111、暗黃看到綠成陰。――翁元龍《醉桃源柳》
112、金溝御水自西東，昨歲陳宮，今歲隋宮。――夏完淳《一剪梅詠柳》
113、乍看搖曳金絲細，春淺映鵝黃如酒。――《花心動柳》
114、渠畔龍宮枕大堤，春風夾岸柳梢齊。――許德溥《西橋柳色》
115、春欲暮，殘絮盡，柳條空。――歐陽炯《獻衷心見好花顏色》
116、酒醒霞散臉邊紅，夢回山蹙眉間翠。――謝逸《踏莎行柳絮風輕》
117、憑欄干，窺細浪，雨蕭蕭。――溫庭筠《酒泉子花映柳條》
118、縱饒有，繞堤畫舸，冷落盡，水云猶故。――柳如是《金明池詠寒柳》
119、煙隔斷晴波遠岫。――《夜游宮春語鶯迷翠柳》
120、飛絮落花時候一登樓。――秦觀《江城子西城楊柳弄春柔》
121、錦屏寂寞思無窮，還是不知消息。――顧浮毒迫子楊柳舞風》
122、春思重，曉妝遲。――晏幾道《更漏子柳絲長》
123、幾點疏雅謄柳條。――張景祁《小重山幾點疏雅謄柳條》
124、蛾兒雪柳黃金縷。――辛棄疾《青玉案元夕》
125、沽酒清陰時系馬，招涼短檻幾留題。――許德溥《西橋柳色》
126、繞湖煙冷罩波明。――翁元龍《醉桃源柳》
127、山潑黛，水道叮翠相攙。――黃庭堅《訴衷情小桃灼灼柳LL》
128、纖軟風流，眉黛淺三眠初歇。――高觀國《解連環柳》
129、好留蠻樣到春宵。――陳維崧《臨江仙寒柳》
130、閑憑熏籠無力。――陳克《謁金門柳絲碧》
131、悵歲久應長新條，念曾系花驄，屢停蘭楫。――高觀國《解連環柳》
132、玉痕銷，似梅花，更清瘦。――《夜游宮春語鶯迷翠柳》
133、忘機鷗鷺立汀沙。――吳琚《浪淘沙岸柳可藏鴉》
134、門外秋千，墻頭紅粉，深院誰家――仲殊《柳梢青吳中》
135、柳邊絲雨燕歸遲，花外小樓簾影靜。――吳翌鳳《玉樓春空園數日無芳信》
136、柳絮風輕，梨花雨細。――謝逸《踏莎行柳絮風輕》
137、青衫記得章臺月，歸路玉鞭斜。――劉迎《烏夜啼離恨遠縈楊柳》
138、鏡約關情，琴心破睡。――謝逸《踏莎行柳絮風輕》
139、笙歌未盡起橫流，鎖春愁。――毛文錫《柳含煙隋堤柳》
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論文摘要:對秦觀詩風的評價，自元好問之后眾口一詞，均以“女郎詩”目之。事實上，秦觀詩風格多樣。絕非“女郎詩”所能囊括。他的詩歌風格可以概括為:清新嫵麗;女郎詩;嚴重高古;紊而且工。
自從元好問《論詩絕句》說“拈出退之山石句，始知渠是女郎詩”之后，秦觀詩歌自此就被人目為“女郎詩”。其實，秦觀詩歌風格多樣，并不是彌望皆為“女郎詩”。通觀秦詩，大致可以分為三類:
一、清新嫵麗
綜觀秦詩，我們會發現“清麗”是其主導風格，而“麗”的風格更是貫穿其一生的創作風格。相對來說，前期詩歌更恰合“清新嫵麗”的評價。如前期的力作《田居四首》，這四首詩寫鄉間四季勞作和生活的情景。且看其三:
入夏桑拓稠，陰陰璐墟落。街麥已登場，余蠶擾占箔。隆曦破層陰，霧靄收遠壑。雌寬臥淪漪，鮮奴泛叢薄。林深鳥更鳴，水漫魚知樂。嵌老厭煩敲，解衣屢盤礴。蔭樹淮涼皿，起行遺帶索。家婦怕初還，丁男耘有托。倒筒備青錢，盆茗恐垂囊。明日精絹租，郁兒入城市。
這首詩用詞明麗，如“稠桑”、“新麥”、“隆曦”、霧靄”、“雌霓”、“鮮機”等。展示的畫面生動可愛，如“林深鳥更鳴，水漫魚知樂”。此詩明顯有學陶、謝的痕跡，只是缺乏陶詩的自然，而多了二謝的清麗。另一首《寄曾逢原》:
孟夏氣候好，林塘媚晴輝。回梁轉清流，藻符相因依。叢薄起疏籟，眾鳥鳴且飛。高城帶落日，光景酣夕霏。即事遠興托，撫己幽思微。超搖弄柔翰，徒侍弦金徽。美人遨云妙，志愿固有違。丹青優不渝，與子同裝。
這首詩無論從句法、遣詞上，還是風格上，更像二謝。
秦觀還有一些詩具有唐詩的風格，語言流暢，意境鮮明，含蓄不盡，耐人尋味。沒有秦詞中常見的那種凄迷的景象和纏綿的愁緒。
依徐培鈞先生的劃分，秦觀詩歌前期是指從熙寧二年(1069)作《浮山賦》至元豐八年(1085)止。這一時期，秦觀除兩度漫游，三次應舉之外，基本在家讀書。(z)這時候的秦觀還未卷人黨爭，較少遭到重大挫折，對前途抱有希望，充滿信心。流向筆端、注人詩中的就較少凄婉與哀怨的感情。再從這類詩歌題材來看，多是些紀游寫景一類的詩。因此可以說，熱愛祖國的山山水水、家鄉的一草一木，熱愛大自然，也是形成這種風格的主要原因。
二、女郎詩
元好問說“拈出退之山石句，始知渠是女郎詩”，但他的本意是否就一定是說秦觀所有的詩歌就是“女郎詩”呢?這是值得商榷的。因為“渠”字其實更可能是指“這一首詩”或“這一類詩”，而不是指秦觀“所有的詩”。如果這樣去理解元好問的詩句，那么他的評價是完全正確的。因為秦詩中確有不少“女郎詩”。所謂“女郎詩”，借用翁方綱在《石洲詩話》評秦觀詩的話“秦淮海思致綿麗而體氣輕弱來定義，最為恰當。按這一標準來衡量秦詩，所謂“女郎詩”所占比重并不大。可以將其分為兩類。
第一，婉麗而卑弱的寫景詩，如(春日五首》、《葷下春情》、《睡起》等詩。這些詩多寫春景，春景中又多為殘花敗絮，弱柳清風，夕陽暮靄等等嬌艷嫵媚的景象。尤為值得注意的是，他所選的景物多為量少、質輕、色淡、體柔一類。其佳句有:
清渭日長游女困，武陵春去花落遲。(《燕筋亭》)
蛛網留晴絮，蜂房受晚香。（《睡起》）
亂絮迷春闊，嫣花困日長。(《葷下春晴》)
風驚玉霉不成國，一夜芙蓉泣秋月。(《和王通史琵琶夢》)
有情芍藥含春淚，無力普菠臥曉姿。(《春日五首》其二)
悲風鳴葉秋宵冷，寒絲縈手淚殘裝。（《擬題織鋅圖》)
這些詩句，寫景細膩，構思精巧，詞語艷麗，情致凄婉，意蘊纏綿，風格卑弱，謂之“女郎詩”毫不為過。
第二，是直接寫愛情或者婦女生活的詩。這類詩不多，也許是受到“詩莊詞媚”的影響。但秦詩里還是有幾首的，比如《贈女冠暢師》:
睦仁剪水腰如束，一幅鳥紗裹寒玉。飄然自有姑射姿，回看粉黛皆塵俗。
霧閣云窗人莫窺，門前車馬任東西。禮罷曉壇春日靜，落紅滿地乳鴉啼。
作者在這里給我們刻畫了一位妝素、姿態別具風韻，氣質飄逸，超凡脫俗的暢道姑的形象。陳衍在《宋詩精華錄》中指出:“末句不著一字，而濃艷獨至。
另據宋張邦基《墨莊漫錄》所載與少游侍兒朝華有關的三首男女情愛的詩:
天風吹月入欄桿，烏鶴無聲子夜闌。織女明星來枕上，了知身不在人間。
月霧茫茫曉析悲，玉人揮手斷腸時。不許重向燈前泣，百歲終當一別離。
玉人前去卻重來，此度分攜更不回。腸斷龜山離處，夕陽孤塔自崔兔。
這三首詩寫得纏綿徘側，清麗哀婉。宋詩像這樣以男女情事人詩的不多見。
三、嚴重高古
李鹿評價秦觀詩說:“少游之文，詞雖華而氣古，事備而意高，如鐘鼎然，其體質規模，質重而簡易”(6)，這就是說秦觀還有氣格高古的詩，不只是浮艷之作。比如《次韻萃老》、《鮮于子駿使君生日》、怔仲左垂生日》、《進南郊慶成詩》、《次韻蔣穎叔南郊祭告上清儲祥宮》，這些詩歌鋪陳典實，古樸奧衍，古色斑斕。秦觀后期，屢遭貶滴，歷盡坎坷，詩歌洗盡鉛華，詩風日趨高古。呂本中《童蒙詩訓》云:“少游過嶺后詩，嚴重高古，自成一家，與舊作不同。l秦觀后期詩作有的寫自己遷臣之感、思鄉之情。如《海康書事十首》之二:
荔子無幾何，黃柑遮如許。遷巨不惜日，悠意移寒署。
層巢俯云木，信美非吾土。芳草自有時，鶴鵝何關汝。
又如《寧蒲書事六首》之二:
魚稻有如淮右，溪山宛類江南，自是遷巨多病，非關此地煙嵐。
不再是前期的纏綿情思、仕途期待，而是遷巨多病，思鄉情濃。
有的詩寫自己“誓當反初服”，決意斬斷“區中緣”，而復歸本初，如《反初》;有的寫自己以酒銷憂，如《飲酒詩四首》:“天生此神物，為我洗憂患。”認為人世間只有“醉中真”，其他一切均是虛空。
這些詩，一反前期用詞清麗嫵媚，而趨于古樸質實。試看《飲酒詩四首》之三:
客從南方來，酌我一歐茗。我醉初不喂，強喂且復醒。
既鑿渾沌氏，遂出華香境。探戈逐儒生，舉筋還酩配。
即使是寫得較為清麗的《滕州詩三首》，也是“詞華而意古”。雖是寫所見之景物:流杯橋、玉井泉、光華亭，然而三首詩仍然各有寄托。《流杯橋》寫自己高風亮節，鄙視榮華。(玉井泉》寫自己雖然處境艱難，卻滿腹珠磯。《光華亭》寫自己自視甚高，卑視眾人。這三首詩足以稱得上“高則俯視一切，古則抗懷千載”。
