時間：2023-05-29 17:33:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇盼望著盼望著，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
這個學期是如此的漫長，每天我們都在盼望著寒假的到來。尤其是進入一月份以后，我們每天都用手指數著日子，終于又少一天了。要是按照以往的話，我們很地就放寒假了。那可是同學們盼望許久的假期呀！也許是這個學期特別的長的緣故吧！同學們就感覺特別的煩躁不安。是的，誰叫這個年那么的晚呢！害得我們的假期也推遲了許多。
哎！不過，總算是又少了一天。我們的假期就越近了。呵呵！終于盼到了，同學們的心里別提有多高興了！
每當自己安靜地坐在教室里，望著站在講臺前的老師，傾聽著從他口中流出的悅耳的“音樂”，心中便油然而生一種愿望；盼望自己有一天也能站在講臺前，當一名光榮的人民教師。
我從小就有一個理想，雖然這個理想只有長大后才能完成——就是當一名祖國未來的花朵的園丁，也就是當一名光榮的人民教師。我這個理想是從一年級就有的，一年級開學的時候，我來到這個陌生而又熟悉的環(huán)境，陌生的是這里的一張張面孔，熟悉的是這里的老師給予我親切的笑容。這親切的笑容并不是給我一個人的，而是給來上學的每個新生，老師把他的笑容無私地分給每個新生。從那天起，我就有了這個理想——當一名偉大的人民教師。隨著年齡的增加，我要實現這個理想也并非遙不可及。我在這個學校快六年了，這里的每位老師性格都是不一樣的，我想當一名親切、和藹的老師。
我離這個理想不遠了，我想知道我當教師后，第一批學生會是什么樣的。
三吳小學六年級:吳瀚
1、相會再別離，別離再相聚；秋風吹曠野，一期只一會。我會珍惜你我的友情，更期待相會的時刻。
2、他轉身的時候，我看到的是一個老人的背影，我知道，時間在老去。
3、青春有限，別為不愛自己的人浪費時間。
4、盼望著盼望著，一天比一天暖和，百花盛開；盼望著盼望著，蟬鳴陣陣；盼望著盼望著，秋高氣爽；盼望著盼望著，冬日的暖陽，更有瑞雪兆豐年。
5、青春的歌聲，跳過云端。兩年的相處，所有的依戀，都跟隨時間的流逝而越來越深，越來越長。
6、勸君莫惜金縷衣，勸君須取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。
7、若是年華虛度過，到老容留悔恨心。
8、二十余年如一夢，此身雖在堪驚。
9、黑發(fā)不如勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。
10、沒有資格浪費時間，沒有資格不努力。
（來源：文章屋網 ）
每個人的心中都有自己的盼望，我也有自己的盼望！或許我盼望的事物遙不可及，但是有盼望就會有希望！
每當下雨天放學的時候，是我最傷心的時候！看著同學們的爸爸媽媽總是會為他們送來雨傘，一路歡聲笑語著回家。只有我，呆呆地在風雨操場上寂寞的等待著雨停；只有我，還在一圈又一圈地徘徊。我盼望著下雨天的時候，爸爸媽媽會為我送來雨傘。
每當周末的時候，是我最寂寞的時候！我趴在陽臺上，看著小朋友牽著爸爸媽媽的手一起去玩，只有我，在一旁眼紅；只有我，還在傻傻地虛度時光。我盼望節(jié)假日的時候，爸爸媽媽也能帶我出去玩一回。
每當六一兒童節(jié)來臨的時候，是我最想哭的時候！看著同學們收到了一份又一份爸爸媽媽送給他們的禮物，只有我，在一旁傻呆呆地羨慕他們；只有我，在一旁哭著做“白日夢”。我盼望著在六一兒童節(jié)的時候聽到爸爸媽媽對我的祝賀，沒有精美的禮物，哪怕是一個電話也足夠了。
每當同學們討論他們的家庭生活的時候，是我最難過的時候！看著他們七嘴八舌地在談笑，只有我，孤零零地在角落里流淚；只有我，是個永遠的局外人。我盼望著擁有一個溫暖的家。
每當……
我一直都在盼望著這一切的到來！
盼，就像魚兒盼望水那樣；盼，就像花兒盼望雨露那樣；盼，就像黑暗盼望光明那樣；盼，就像大樹盼望陽光那樣；盼，就像......
——題記
盼，是一種急迫的心情，是一種執(zhí)著的期待，大到國家，小到個人，生活中無不充滿“盼”的情景。
瞧，公交站牌下的行人在來回焦急的走動，盼望著車輛的到來；飯店中早已饑餓的食客的肚子正在“唱歌”盼望著香噴噴飯菜的到來，待到飯菜上來的時候，他們一定會迫不及待地飽餐一頓，以解先前‘痛苦的煎熬’；機場，車站的人，正坐立不安，眼看飛機（火車）上的親友就要來了，但又有一絲的擔心，這種盼是非常急迫的；突然停電了，正值傍晚之際，霎時間屋內一片漆黑，人們一下子什么事也做不了了，盼望著電源快點到來；一家人已坐在了旅行車上，喜悅的神情掛在每個人的臉上，他們在盼望著快點出發(fā)。這些等待不都是‘盼’的表現嗎？
盼，就好像是一個由艱難到喜悅的過程，不是嗎？看，每一種盼都是經過了寂寞的等待，也是一種對信念和耐心的考驗后才會嘗到成功與快樂的滋味。如果說這個過程是‘雨后彩虹’的話，那么。毫無疑問，盼就是一場暴風雨了，隨之迎來的便是美麗無比的才虹了。所以，不經歷風雨怎么見彩虹？美麗是不可能一下子得到的！
我愛盼，愛它的過程，更愛它的結局！！！！
我們要會盼，記住，忘掉昨日的悲傷，重新開始今天的生活，不要總活在過去！！
——后記
臨近傍晚，一個小男孩俯在窗前，望著西方的天空，手里握著鉛筆，眼里透露著沉重而又深遠的目光。他盼望著，盼望著西邊晚霞的到來。
這是個多么不幸的小男孩，先天耳聾的他無法和正常孩子一樣上學,嗜好賭博的父親輸盡了家里的一切，臥病在床的母親也無力支撐起這三口之家的負擔。即使這樣，小男孩仍保持著他那樂觀的天性，他多么的堅強！
可是終于有一天，奄奄一息的母親把小男孩叫到床邊，告訴他她要永遠地離開了，她要到西方的極樂世界，要過安詳、寧靜、沒擔憂的生活。
母親真的離開了。她走得那樣匆匆，留下了這年幼而殘疾的小男孩，她去到西方遙遠的地方，永遠地離開了！
小男孩不相信。從此，小男孩再也沒那樣活潑，再也沒那樣樂觀。他哭泣他吶喊，他要母親回來！他多么地愛他的母親，多么地想和他母親在一起啊。
是啊，失去是令人悲傷的，而失去至親的人更是極大的痛苦。但從小就經過千錘萬鑿的他永遠保持著他的堅強和那執(zhí)著。這唯一不變的堅強使他不再哭泣。
不幸的他多么期待母親的歸來，于是他每天傍晚都要望著西邊泛紅的晚霞，望著西方遙遠的地方，望著他那愛他的母親。就在這晚霞泛紅時，他仿佛聽見了母親的呼喚，看見了母親的微笑，母親的聲音如和風一樣輕柔，母親的笑容如晚霞一樣燦爛。
就這樣日復一日，他漸漸地發(fā)現了大自然的美，他發(fā)現了那泛紅的晚霞是多么地炫麗。他終于知道了自己應該做什么，于是他拿起筆，畫出了西邊泛紅的晚霞，畫出了美麗的畫卷，畫出了他那美麗地渴望。
又到西邊晚霞泛紅時，小男孩仍俯在窗前遠望著西方的天空，他手里握著鉛筆，眼里透露著沉重而又深遠的目光。他盼望著，盼望著能繪出更美麗的晚霞。
盼望著今年冬天會下雪，
瓊斯神態(tài)疲憊，仿佛早已盼望著卸下身上的重擔。
我盼望我這次考試能夠考出一個我自己滿意的成績。
我們盼望已久的寒假正在悄悄的向我們靠近。
她熱切盼望能去她出生的那個村子看看。
愛情，我想遇見你。
我盼望的人物還一直沒有出現，所以我現在還不能回去。
我多么希望我的盼望能夠早日夢想成真。
爸爸外出工作了，我多么盼望他能回來啊！
春節(jié)是一個傳統的節(jié)日，也是一年中最熱鬧的時候，我從小時候開始，我就盼望著過春節(jié)，因為在春節(jié)的時候，會有許多跟我同年齡的朋友來到我家那時候我可以和他們一起玩，所以我從小時候就盼望著過春節(jié)。
漸漸長大一點，我仍然在盼望著春節(jié)，這時的原因變了，春節(jié)最重要的事是在春節(jié)這一天不管是在遠方工作的家人，還是在旅游的家人他們都會和自己的家人團圓的。一到春節(jié)一到春節(jié)爸爸、媽媽都會和我一起去拜年，平常爸爸、媽媽都很忙沒有時間跟我玩，一到春節(jié)都會有空跟我玩的。
一個“盼”字代表這許多人的心愿和希望，春節(jié)年年有，我也年年盼。
五年級:同天使翅膀
親愛的老師們,同學們:
大家好，今天是我們的節(jié)日，這是是保障兒童權利的節(jié)日，因此，我再次向全體同學祝賀。在陽光明媚的這天，小鳥為我們歌唱，綠樹為我們遮涼，小草向我們祝賀，花兒讓我們感受到了明日的光輝與燦爛。大自然一切一切，都在兒童節(jié)這天，顯得生機勃勃。
老師們，您們就放縱放縱你們的學生吧，讓他們在這天能夠盡情地玩耍，盡情地表演吧；同學們，你們就放開學習中的煩惱和成績吧，不要讓它們占據了你的思緒，一年就這么一次，玩吧，跳吧，沒有人會阻止你。
在聯歡會上，如果你是演員，你就盡力地表演，展示出你的風采，如果你是觀眾，你就認真觀看，時不時來一陣熱烈的掌聲，來鼓勵臺上的演員，讓他們的擁有自信心吧！
“等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年……一天又一天,一年又一年,迷迷糊糊的童年,沒有人知道為什么……盼望著假期盼望著明天，盼望著長大的童年，一天又一天一年又一年，盼望長大的童年。”“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周還繞著綠樹紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風……”讓我們一起合唱，來慶祝兒童節(jié)吧。
我的發(fā)言到此結束，謝謝。
盼秋
記憶仿佛停留在昨日金秋，那漫漫秋葉隨風飄零，無數的葉子化作無數的蝶，翩遷于天際；那尖銳的樹杈劃裂沉默的蒼穹，剪碎了它的凝重；那迎風傲然的盞盞秋菊和東籬下的詩篇。
于是我盼望，盼望著下一個秋天的到來，帶著它的風和霧和那漫天紅葉，帶著它的寂寞和深邃和那被風打落的落英繽紛。
等待漫長而痛苦，于是我回味：秋天的美不僅僅在于它的零亂而不凌亂，更多的是它的內涵。我欣賞它的紅，紅的燦然，沒有灼灼的花卻有爛漫的樹，那份自然的雕琢圣潔而充滿希望；我欣賞它的力量，凋謝陽光的力量，縱然天邊佇立著那輪太陽，卻也紅得發(fā)蔫；我欣賞它的本質，人們常說秋天乃萬物衰竭之時節(jié)，盡管如此，秋天同樣蘊含著歡樂，沉浸在汗水里的歡樂！
秋之光華最耀眼。同春相比，秋不如它的生機，不如它的朝氣，卻一份成熟，多一份孤傲；同夏相比，秋不如它的豐茂，不如它的熱烈，卻多一份溫和，多一份深沉；同冬相比，秋不如它的輕浮，不如它的高潔，卻多一份理性，多一份孤寂。
其實，對秋的盼望，更在于它沉甸甸的質量。經歷了一夏的汗水，蓄積的能量將要釋放，那燙傷了指尖的滾熱造就了它沉重的軀體。即使無法逃避成為衰敗的季節(jié)，但它卻用自己的能量綻放金色的田野，隨風起伏的麥浪，用生命的姿態(tài)表達對秋的感謝。
然后，在等待中我發(fā)現，秋天不只是一個的季節(jié)，它更多的是一種氣節(jié)，一種孤傲的氣節(jié)，忍受著旁人的忽略，孤獨地在四季中輪回卻還要奉獻它生命的力量。
秋，我想告訴你，你做出的努力都沒有被人們遺忘，縱使你的美麗在塵世更替中湮滅，我也會盼望著你盼望著你在下一個秋天出現……
長大是一種考驗嗎？長大是一種痛苦嗎?
我長大了，要升初中，要應付畢業(yè)考，不僅這些，我還要離開我人生的起點——母校，離開我親愛的同學。沒有人能告訴我這是一件多么痛苦的事情，我欲哭無淚，因為我似乎體驗到了……
望著學校操場邊的秋千，我心頭里響起一陣童真而期待的旋律：“盼望著假期，盼望著明天，盼望著長大的童年……”。長大真那么好，那么令人向往嗎？我自問。心里的另一個聲音好像在說：“每個生物都會長大。像落葉，秋天來了，總會凋零；像嫩草，春天來了，總會發(fā)芽。”心中的“矛”與“盾”打起了持久戰(zhàn)……
望著長輩們?yōu)槲业拈L大而風塵仆仆去奔波的身影，我心里油然而生出一種責任感。父母把“長大”的重任托付于我，要我去獨立，去生活。像老鷹把自己的小鷹拋下山崖，讓它們歷練飛翔，我的父母也一樣，要我尋找，創(chuàng)造自己的未來。
我不想失去那份過往的天真純樸，但它偏要離我遠去。該來的總是會來，該走的總是會走。童年的歡聲笑語，在歲月的流痕下并未得到淡忘，反而還略加清晰。但是，逝去的童年真的是不再復返了嗎？
小時候的我總是會想擁有一張長大的成熟的臉。因此我總會很羨慕那些高年級的同學。現在，我大概也有了被羨慕的權利，但是，卻那么迷迷糊糊地想要回到從前……
我瞰望著童年的腳步，憧憬著長大的童年，心里想：長大是一種考驗，但不是一種痛苦……
親愛的老師們,同學們:
大家好！今天是我們全世界兒童的節(jié)日——兒童節(jié)。當我們邁入與教室，將會發(fā)現，這天的教室是特別的，好像要綻放出它最美麗的一面。每個班里都掛上了彩帶和同學們的作品，特別漂亮。
我知道，同學們都期待著這一天的來臨。因為，到了這一天，大家可以展現出自己多才多藝的一面，鋼琴、小提琴、相聲、小品、書法、畫畫、舞蹈、歌唱等等。
這是我們的節(jié)日，這是是保障兒童權利的節(jié)日，因此，我再次向全體同學祝賀。在陽光明媚的這天，小鳥為我們歌唱，綠樹為我們遮涼，小草向我們祝賀，花兒讓我們感受到了明日的光輝與燦爛。大自然一切一切，都在兒童節(jié)這天，顯得生機勃勃。
老師們，您們就放縱放縱你們的學生吧，讓他們在這天能夠盡情地玩耍，盡情地表演吧；同學們，你們就放開學習中的煩惱和成績吧，不要讓它們占據了你的思緒，一年就這么一次，玩吧，跳吧，沒有人會阻止你。
在聯歡會上，如果你是演員，你就盡力地表演，展示出你的風采，如果你是觀眾，你就認真觀看，時不時來一陣熱烈的掌聲，來鼓勵臺上的演員，讓他們的擁有自信心吧！
“ 等待著下課， 等待著放學，等待游戲的童年……一天又一天 ,一年又一年,迷迷糊糊的童年,沒有人知道為什么……盼望著假期盼望著明天， 盼望著長大的童年，一天又一天 一年又一年，盼望長大的童年。”“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周還繞著綠樹紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風……”讓我們一起合唱，來慶祝兒童節(jié)吧。
我的發(fā)言到此結束，謝謝。
